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微电影教学大纲

《我要拍微电影》教学大纲
一、课程面对对象
有较好的作文水平和创作表演能力的学生。

二、课程的性质和任务
通过学生对剧本的创作和构思,摄像和后期制作发表等过程,提升学生的艺术素养,洞察分析现状能力,文学创作能力,技术处理能力,及团结协作能力等。

三、学生能力培养要求
1、了解什么是微电影。

2、熟悉基本的短片制作的理论知识、镜头的运用、设备使用知识。

会写简单的影视短片的剧本或者剧情较复杂的小故事。

能在镜头前进行简单的表演。

3、锻炼审美鉴赏能力、动力实践能力,使人文素养和科学素质得到潜移默化的提升。

四、课程内容
课时1、认识微电影
了解什么是微电影,微电影的题材和应用、微电影的制作方法
课时2、校园微电影赏析
欣赏优秀校园微电影作品,熟悉校园微电影的题材,结合自身学习生活经历找出适合自己的创作题材。

课时3、如何写剧本
简单了解剧本概念,学会写有简单故事情节的剧本。

课时4、剧本创作与讨论一
交流分享自己的剧本,找出适合拍摄微电影的剧本课时5、剧本创作与讨论二
交流分享自己的剧本,找出适合拍摄微电影的剧本课时6、学会做个演员
能在镜头前根据脚本大方表演,熟悉台词,培养镜头感。

课时7、微电影拍摄技巧
了解拍摄过程和拍摄设备,场景和镜头的选择。

课时8、拍摄前期准备
剧组分工,道具准备,确定演员。

课时9、拍摄实践一
选择合适场地和演员,根据剧本进行拍摄
课时10、拍摄实践二
选择合适场地和演员,根据剧本进行拍摄
课时11、拍摄实践三
选择合适场地和演员,根据剧本进行拍摄
课时12、后期制作
了解如何把拍摄好的视频利用后期制作软件合成微电影。

课时13、作品总结改进
学会总结电影微作品的不足和需要改进之处,如拍摄技巧、台词、剧情设置等。

课时14、微电影推广
教学目标:了解如何发布分享微电影作品
陈黄雄
2017.1。

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