养成的习惯来做主。如果是在高三上学期或者更早，我就要提出自己的 观点了。
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高考阅读理解高分的诀窍是分清fact和opinion
从几年高考阅读理解的命题方式来看，A篇一般是比较直接的信息比对，基 本策略就是在文章中找fact。B篇与C篇一般是科普文和议论文。你一定 比较怕科普文，因为词汇量比较大，而且内容离我们的生活比较远，基 本没有多少背景知识。（2019考的是关于去黄石国家公园探寻火山遗址 的事情，有人说，考地理的学生沾光了。事实上，学地理的学生也没有 这样的经历）。其实，科普文是纸老虎，貌似凶恶。你再看一下这几年 的高考试卷，科普文的问题设计都比较简单，而且都一般按照“问题--原因----解答”的套路，只要读懂科普文的80%左右就基本可以解决问题 了。B篇和C篇有细节题，也有主旨大意题，还可能有猜词题。最重要的 是D篇，体裁说不准，可能是议论文，也可能是传记、记叙文或其他（ 2019年就是带文学色彩的记叙文）。但是，因为有6个问题，所以细节题 特别多。
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三、完形填空 下面这道题答案是什么？
I want to buy an _____ for my lovely wife as a valentine’s present.
A. ipad10 or VR6 B. expensive necklace C. imported chocolate D. orange rose
阅读理解
二、阅读理解
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二、阅读理解
阅读理解的高考思维方式
做阅读理解最是耗神的，你觉得错了很多，不是你的水 平下降了，一定是你的思维深度不够造成的。扪心自问：你 平时做阅读理解的时候，是否全身心投入了呢？你的思维深 度有像大型模拟考试那样吗？你做错了不少，也可能是中了 一些质量不高的模拟卷的毒，或者这样的模拟卷本身有毒。
语篇性设空。不言而喻，前置性设空难度低，后置性设空难度略高，语 篇性设空难度最高。根据近几年的高考试题，语篇设空的比例有所增加 ，反映出“突出语篇”的命题思路。 2、体裁：记叙文、说明文、夹叙夹议文和议论文。短文长度相对稳定，文 章内容涉及的范围很广，包括人物故事、教育、社会经济、文化发展等 ，多以励志小品文为载体，在考查考生的语言运用能力的同时，也给以 教育和启迪。 3、首句：是全文的引入部分，一般不设题，以便考生能迅速进入文章的语 境。 4、选项：选项均属同一范畴，且都符合语法，但有3个选项不符合语境要 求，重在考查考生利用语境分析判断的能力。
所有高考阅读理解试题的命题规律都是按照文章的顺序来的。特别是D篇， 那么多的细节题，35—40题按照文章的顺序来命题的，所以，35题必定 依照文章前端找线索，到39题或40题才是全文贯通，可能是标题，也可 能是总结或概括。
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二、阅读理解
此时保证高考阅读理解得满分的重中之重是：高考思维模式。 什么是阅读理解的高考思维模式。首先，必须明确所有答案都以文章为依据
如果你做模拟题有些无法接受的答案，请记住，这不过模拟题而已，有毒！ 与高考命题水平的距离泰戈尔有得一说。
最近务必再做一下2016、2018、2019的高考阅读理解题。同样，也可以先 把答案标出来，然后去思考，为什么这是最佳答案。再说一遍：高考题 的答案没有争议！所以，必须向高考的命题思路靠拢！想通为什么没有 争议！
高考思维：选择“最佳答案”，切记！
所以，第一步big picture, 第二步detailed picture，第三步complete picture。
Slower is faster放慢就是加快。理解吗？
有了第一步，第二步就比较快了，因为 你早知道故事的脉络和走向，所有选择都瞄准 着主题，不要你的主观，要从文章里找客观和 必然，不要急，如果有些题吃不准，先空着， 第二步先把大部分答案确认。然后，第三步， 是决定是否高分或者满分的最重要的一步。一 些读第二遍还似乎朦胧的题，读第三遍就基本 清晰了，全文一体，真善美，有教益或励志， 主色调！
如果读第三步还有些答案依然“举棋不 定”，那就不要改初次的选择（当然改不改是 你的决定，因为一般规律中总会有特殊情况） ，因为初次答案有“潜意识”在起点作用的。
一篇完形填空，大概270词，留出20个空格，所以，必须耐心， 此处可以“细嚼慢咽”。
考试时间：15分钟—20分钟。
在平时做完形填空的时候，必须坚持三步走，一定要养成好习 惯。还是应该用2018、2019年高考题来设定自己的思维模式 ，可以把答案先填上，再去思考，为什么是这个答案。
怎么做到思维快于对话？
很简单，就是做到有准备的听。
高考的时候，学生拿到试卷到听力考试开始之间，一般都有几分钟。于是， 这几分钟你必须做三件事：看听力题！看听力题！看听力题！
2019年江苏省听力
It's on me.我请客;算我账上。 Whatever.随便。 I'll get it. 让我来 ; 我来接。 Good to know.幸好知道了这件事。 Go for it!加油,努力争取,放手向前! You've got me there.你真还问住我了。 Not again!不会吧 Give me a break!别逗我了;得了吧 Where were we?我们说到哪儿了? Over the line.太过分了; 越界 Drop in sometime!有空来坐坐 You don't have to tell me.你不必告诉我 I can't complain.还可以 I've seen the worse.这还算好的呢。 That really burns me up!真让我火冒三丈！ Not in your lifetime!门都没有 What are you up to lately?你最近在忙什么? Have fun.玩得开心 Easy does it.慢慢来,轻拿轻放,动作慢点
做阅读理解需要读懂语篇才能找到正确答案的。这是正 确的废话，谁都知道。问题是读懂的各种因素，词汇量、语 言知识、长句分析、文化意识、有关语篇主题的背景知识等 ，你掌握的程度如何？
ห้องสมุดไป่ตู้
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二、阅读理解
读懂需要多读。你当然是越读越多，每天要做那么多题哪，所以，理解能力 必然是长的，这是做题保证正确率的首要条件。相信自己，做错题是因 为有些因素在干扰，绝对不会越学水平越差，例如：你平时的阅读质量 如何？
，不掺杂任何自己个人的观点。其次，必须读懂问题，到底问的是什么? 高考阅读理解命题设计的问题，一般都是一行，不长。答案也基本都是 一行。例如，2018年江苏省高考第70题： 70. What does the passage mainly talk about?
A. The influence of social media on children. B. The importance of social media to children. C. The problem in building a healthy relationship. D. The measure to reduce risks from social media. 你必须读懂influence、importance、problem、和measure四个关键词表达 的内涵和他们之间的区别吧。从“影响、重要性、问题、措施”衍生的 一系列内容，再思考文章主旨大意。
历年高考听力考试失分最严重的，基本就是前5题和最后一篇文章。 高考对听力前五题的设计是只听一遍。不是故意增加难度，而是命 题的原则是：前五题的情景设置和会话难度，高中生应该只听一遍就应 该找到正确应答的，难度很低。但是为什么考生还容易错呢。显然，这 里有一定的心理因素，考试刚开始，难免有点紧张。但是，更主要的原 因是，思维跟不上录音对话的语言表述，没有听清楚，对话就结束了。 没有第二遍。
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II. 增分策略
做完形填空题时，要牢记以下16个字： 前呼后应，上下求索，瞻前顾后，左顾右盼 。做完形填空题的关键是全面正确地理解文 章的思想，理顺文章的逻辑关系，准确把握 词语在特定语境中的差异。关注信息的前后 提示，即通常所说的前置性设空和后置性设 空；注意句型的使用特点，如对比，平行等 ；分析复杂的句子结构，去修饰，抓主干。
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一、听力策略 考前：每天练耳，甚至练到去考场的路上。 考时：1、保持良好心态
2、做好前5题 3、听不清时，果断放弃。
听力的高分诀窍
听力没有诀窍，唯一的诀窍就是做到“有准备的听”。
什么是有准备的听？
就是在听力开始前几分钟，你已经把一般以上的听力的考题都读过 了。养成这样的习惯的学生不是很多。在平时听力训练的时候，大部分 学生都是在听力开始之前还忙于做其他各种功课，直到听力测试正式开 始，没有提前看题就直接答题了。
听力策略
开启高考成功之门，钥匙有三。 其一：勤奋的精神； 其二：科学的方法； 其三：杰出的心态。
最后五天英语复习策略：理理、问问、练练、 记记
首先：浏览一年来的词汇检测、“英语周报核 心短语和词汇”、复习自己整理的难记词汇。
其次：扫清“单选高频考点”盲点；重温一年 来的个性化错题。
再次：每日至少审题一篇书面表达，写一至二 篇作文，对照范文自我修改。 最后：找高考感觉，增添自信心，笑傲考场。
trends，于是到底是“鼓励”，还是“有一席之地”，还是“非常关键 ”，还是“追随潮流”。 所以，平时必须多读，多读才能读懂读通，才能不失分。如果连问题都读不 懂，怎么解题？ 读懂包括读懂文章、读懂问题、读懂答案。
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二、阅读理解
读懂问题和答案比读懂文章更重要。
最后，阅读理解的高考思维方式最主要的是：高考题没有模棱两可！如果你 觉得有些题的答案你还是不能接受，那不是命题的问题，那是因为你读 的不够透彻，不够通。
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二、阅读理解
再看2019年第64题：也是主旨大意题，与上面问题一样，问的方式不同而 已