指挥 乐队 乐谱
到底是谁错了？（ ）没有错，
因为（ 是（
）没有就错这，样，所年以轻，的一小泽定征 ）错尔断了考是。虑正再确三的，，坚于信是自他己 脱的口判而
出：
“不！一定是乐谱错
了！”
1959年，当时24岁的小泽征尔还只 是一个名不见经传的音乐指挥，那年他去 欧洲参加指挥家大赛，在前三名的决赛中， 他果敢地做出了正确的判断：
总结语
• 正是因为他不迷信权威，相信自己、敢于做出果 敢的判断。所以说他才会是世界上著名的音乐指挥 家,另外两个选手也发现了问题，但是面对环境的 压力，他们没有坚持，他们在放弃了自己的意见的 同时也放弃了冠军。由此可见，相信自己正确判断 的重要性，所以要一定要相信自己正确的判断，不 要迷信权威
课后作业：
“不！一定是乐谱错了！”
作为一个乐队的指挥，指出乐谱 中的错误很是平常。那么小泽征 尔做出这样的判断，为什么有这 样的热烈的掌声？为什么能让他 大赛夺冠呢？
作曲家和评委对他坚持自己判断的赞扬。
为什么在这种顶尖级的大赛中乐谱会出错？为 什么小泽征尔和国际音乐大师的意见不一致， 但却仍能一举夺魁呢？
原来这是评委们精心设计的，目的是试探 指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他 们认为只有具备这种素质的人，才是真正 的世界一流的音乐指挥家。
他们认为只有具备这种素质的人， 才真正是世界一流的音乐指挥家。
只有（ 不迷信权威，相信自己，果）敢地的做出人正，确的才判断真正 是世界一流的音乐指挥家。
桂 冠：
用桂树叶编的帽子， 古代希腊人授予杰出的诗 人或竞技的优胜者。后来 欧洲习俗以桂冠为光荣的 称号。现在也用来指竞赛 中的冠军。
从小泽征尔的身上，我们学到了什么？ 不迷信权威，相信自己，敢于做出正确判断
19 小 泽 征 尔 的 判 断
欧 ōu (欧洲)（欧美） 棒 bàng （很棒）（真棒） 谐 xié （和谐）（谐音） 贺 hè （祝贺）（庆贺） 素 sù （平素）（朴素） 弃 qì （放弃）（弃权） 权 quán （权利）（权益） 桂 guì （桂林）（桂花） 谱 pǔ （谱曲）（谱写）
著名 指挥 欧洲 乐谱 全神贯注 和谐 郑重声明 夺魁 素质 权威 桂冠 风度 判断 试探 迷信
1.有感情的朗读课文。 2.课后搜集资料，更多地了解小泽征尔。 3.在理解课文内容和搜集资料的基础上，写一段 文字，向别人介绍小泽征尔，并写出你对他的评 价。 4.写一写你学了这篇课文的感受，说说当我在遇 到自己的正确见解与别人的观点不同时，应该怎
小泽征尔是怎么表现的呢？ 找出他是怎样演出的句子， 你可以从中发现一些什么？
注意力十分集中，精力专一。
当小泽征尔正全神贯注的指挥演奏的时候，突然发生 了一个意外，是什么意外呢？
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔 考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔 考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
判断：根据一定的依据，做出最终的决 定。 全神贯注：注意力十分集中，精力专一 。 夺魁：夺得第一。 和谐：配合得适当和匀称。 郑重：形容认真严肃的样子。 迷信：盲目的相信。
近义词
和谐—协调 郑重—庄重 全神贯注—聚精会神 反义词
坚信—怀疑 放弃—坚持 全神贯注—心不在焉
祝贺—祝福 郑重—轻率
初读课文，了解内容
他今年已经75岁了，仍然活跃在音 乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥极富 感染力，专家评价他的指挥艺术是
“指挥台上的芭蕾”，“浑身都 是音乐”。
这是一场什么样的比赛，找找描写比赛的句子。这 些句子说明了什么？
台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥 着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
1.想一想课文讲了一件什么事情？
2.给课文分段。
第一部分（1）小泽征尔是世界上著名的音乐指 挥家。 第二部分（2,3）小泽征尔在大赛中果敢地指出 乐谱的错误。
第三部分（4）小泽征尔获得大赛的桂冠。
• 小泽征尔是什么人？
小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
小泽征尔
日本著名指挥家，1951年入日本东 京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥。 1959年在法国第九届贝桑松国际指挥比 赛、伯克郡音乐节的指Байду номын сангаас会演和卡拉扬 主持的比赛中获奖。1960年初次登台指 挥法国国立广播管弦乐团，接着又出色 地指挥过纽约爱乐乐团，旧金山、加拿 大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等， 1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和 音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终 身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新 日本爱乐乐团的首席指挥，每年都有一 定时间回日本。