一堂有趣的语文课
六年级尹安琪
“上课！”“起立。

”“老师好！”“同学们好。

”“坐下。

”
这是我们平时上课前必说的，也就说明了一节课的开始，可今天的语文课上，让我感到了……
“同学们，你们写出5个你最喜欢的人，只能选5个。

”这可好写，不一会儿，我就写出了4个人：第一位是妈妈，第二位是爸爸，第三位是姥姥，第四位是姥爷。

可最后一个写谁呢？老师不是说谁都可以吗，我就写好朋友孔溢。

“谁来说说自己写的？”同学们争先恐后地举手，当叫到自己时，我便高兴地读了起来。

叫到谁，谁高兴。

可谁知，后面，就该到了伤心的地方了。

张老师又说：“这次，我们划掉一个人，大家仔细想想。

”这下可难住我了，同学们脸上的笑容消失了，我可真是左右为难。

最后，我忍痛割爱，不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。

虽然我们两个的友情难以分开，可相比起来，还是我的家人更疼我，更爱我，所以我划掉了她。

“大家再划掉一个人。

“啊！”说到这里，我的头都快要爆炸了，再划一个，这该划谁？划姥爷？不。

可是，妈妈给了我生命，爸爸给了我关心，姥姥给了我温暖。

我的头越来越大。

我的笔把姥爷划掉了，不，是我。

忍着痛苦，划掉了姥爷。

现在纸上只有三个人的名字：妈妈、爸爸、姥姥。

“好，现在大家再划掉一个人，必须要划掉的！”听到这儿，有的同学不明白：“张老师，你为什么要让我们如此悲伤？”“正因为你悲伤，”张老师说，“所以才要划掉。

”这3个人中，要划掉一个太难了。

划姥姥？我刚要下笔，但停到了半空中，姥姥也给了我不少的爱，我难道划掉她？划妈妈不行，划爸爸也不行。

最终，我决定划爸爸，可我的笔又停到了半空中。

想想爸爸对我的关怀，但我不得不……。

张老师问：“现在是不是还剩下两个人？”同学们都回答：“是！”“好，现在……。

”还没等老师说完，教室里就交头接耳起来：“不会吧，还划？”“我的天哪，我可受不了！”“我不划了，再划下去我可……。

”“安静！”张老师说，“不划不行，划一个人，就剩一个人！”“我该划谁？妈妈、姥姥都那么爱我，疼我，我……，唉！”必须选一个人，我一说你会吓一跳，我选的人是（划掉的人）—
—妈妈。

可能你看了会想：是妈妈疼你还是姥姥？当然是妈妈了。

可你为什么还划掉她？很简单，理由只有一个：是姥姥给了妈妈生命，而没有了妈妈，也就不会有我。

所以，我划掉了我最亲爱的妈妈，我也是不忍心啊。

可姥姥也“立”了大功，我……。

“好了，同学们。

”张老师说，“把最后的一个人也划掉！”我听了，身体一发麻。

都划掉了以后，我一看。

仿佛看见了我自己，在草地上欢快地跑着，而身后陪着我的亲人和朋友都不见了，地上只有我自己，孤独的自己在草地上呆呆的站着，站着。

没有亲人和朋友的痛苦，让我绝望了，我不知该如何是好，我不知该怎么办。

我知道，其实有一些孩子，没有亲人，没有朋友，只有被别人嘲笑的声音。

我想对他说：没关系，你失去了亲人，失去了朋友，不代表你失去了梦想。

你只要向着梦想出发，就没有做不到的事，你的未来会同样美好，别人对你的嘲笑声会变成对你的赞叹声和喝彩声的。

你不要绝望，不要害怕，不要伤心，不要苦恼，让我们向着梦想出发！
同学们，让我们向着梦想出发，珍惜现在的生活，用自己的好成绩报答亲人，用快乐创造未来！
大家要记住，失去亲人和朋友是很痛苦的事。

但是：不等于你从此失去了自己的梦想！
（辅导教师：张吉路）。