《数字集成电路课程设计》教学大纲
（digital integrated circuits）
课程编号：060351006 学时/学分： 32（2周）/4
一、大纲说明
本大纲根据电子科学与技术专业2017年教学计划制订
（一）适用专业
电子科学与技术专业
（二）课程设计性质
《数字集成电路》课程设计是《数字集成电路》课程的重要实践环节，通过课程设计使学生从理论到实践初步结合，培养和提高学生工程设计与实际动手能力，为毕业设计和今后走上工作岗位打下一定的基础。

（三）主要先修课程和后续课程
1、先修课程：《脉冲与逻辑电路》、《EDA技术与FPGA应用》、《电路》、《线性电子线路》；并行开课《集成电路版图与工艺》。

2、后续课程：《VLSI测试与可测性设计》、《集成电路的应用电路》等。

二、课程设计目的及基本要求
本课程设计目的是启发学生的创新设计思想，培养学生进行数字集成电路设计的综合运用能力，熟悉计算机辅助设计在数字集成电路设计方面的运用。

要求学生掌握数字集成电路的工作原理，选择正确的工艺与模型库，设计能实现具体功能的电路系统，并应用计算机辅助软件进行仿真验证、逻辑综合、布版实现。

三、课程设计内容及安排
课程设计的内容主要根据术课程理论教学部分进行，以教学和实践相结合的原则，考察学生的动手和创新能力。

以EDA设计流程为主线，完成具有实际应用意义电路的设计和验证。

尝试完成版图设计。

1、电路设计与仿真验证（1周）
（1) 布置题目和要求，查找资料，确定设计方案并进行总体电路设计；
（2）确定工艺和模型库，完成设计电路图和仿真、测试方案；
（3）HDL输入，采用仿真软件进行代码仿真与调试，保证功能和时序正确；
2、电路逻辑综合与时序验证（1周）
（1）对设计进行时序、面积、功耗等方面的约束，形成约束文件；
（2）对设计进行逻辑综合，得到满足设计要求的电路网表和标准延时文件；
（3）完成电路网表的静态时序分析和仿真;
（4）于指定时间进行课程设计答辩；
（5）完成课程设计报告书。

四、指导方式
理论设计指导、实际操作指导
五、课程设计考核方法及成绩评定
1、考核方法：出勤、设计完成情况、答辩、撰写课程设计报告书。

2、成绩评定：平时考核、答辩及课程设计报告书成绩的总和。

六、课程设计教材及主要参考资料
《专业方向综合课程设计实验指导书》（自编）马平全编，沈阳理工大学，2016年7月《数字集成电路—电路、系统与设计》（第二版），Sung-MO Kang等著，周德润等译，电子工业出版社，2004年10月
《CMOS数字集成电路—分析与设计》（第三版），Jan M. Rabaey等著，王志功等译，电子工业出版社，2005年1月。