解二元一次方程组
-------代入消元法的教学反思
砀山五中陈伟
这次公开课，在前期充分准备和同组数学老师的帮助下，我及时发现授课中的不足，并不断改进，使得公开课顺利完成。

这次公开课使我有很大的进步，尤其是在教学中能够结合教学内容把生活中问题同数学联系起来激发学生的学习兴趣，能根据新课改的要求充分调动学生的积极性，让全体学生主动参与，让不同层次的学生都得到锻炼的机会，获得大家的一致好评。

公开课后，经专家和老师的点评，我发现自己在上课时还是出现了很多问题：一·课件与课堂结合不够融洽，学生一看这么多老师听课，紧张过度，自己也对学生的这种状况调节能力功底不够，不能及时调节学生情绪。

二·不放心学生自学，学生做题时提醒太多，点评学生的答题步骤太啰嗦。

三·自己由于紧张，教态不自然而且对课堂时间的控制和把握不太好，学生的练习量没有达到预定的目标。

针对公开课出现的问题，在以后的教学中怎样去解决？促使我思考要怎样去上好一节课？怎样的课能让学生收获最大？我认为自己在以后的课堂教学中要注意以下几个方面：
１·课堂的主体是学生，要给学生时间，要给学生犯错的机会，不要去预设学生会出现什么问题，不要急于给学生解决问题，虽然课堂设计过程中会把每个环节有个预估，但课堂是灵活的，应该以学生的情况加以调整，要跟学生一起去经历问题，再一起解决问题。

２·高效率的课堂必然是学生感兴趣的课堂，今后要努力提高自己调节学生情绪的能力，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。

３·课堂上老师的语言必须明确简洁，不要让多余的话分散学生的注意力，老师不明确的指令会让学生不知所措。

这次公开课最大的收获是促使我正视自己的缺点，学会去思考要怎样上一节好课，怎样去上一节有效率的课，在课程改革这条路上，我要不断学习，不断改进，朝着向上对学生有意义，有效率的课前进，努力提升自己，把自己教育教学的路越走越宽！。