快快乐乐一起做
❖ 【例四】找出规律，把图形中的数补充完整
16
10
17
97 46 59
4
9+7= 4+6= 5+9=？ ？+4=17
12 14 19 13 15
13
57
右—左 12-5=7 14-7=7 上—下 14-12=2 7-5=2
12 6
左—右 19-13= 12-6= 上—下 19-12= 13-6=
❖ 其次，隔位观察，看看是否为两个数列
❖ 再次，三个三个观察，看看三个相邻数字 之间有什么样的规律
❖ 然后，数型结合的。
课堂作业
❖ 填数，使横行、竖行的三个数相加的和都 等于指定的数
10
2 10
8
9
73
3
15
18
1 10 4
84
左—右 15-？=？ 8-4=？ 上—下 15-8= ？-4=？
17
左—右 ？-13=？ 17-？=？ 上—下 ？-17=？ 13-？=？
信心十足我能行
❖ 第4页第四题的第二部分 ❖ 第6页第八题、第九题
老师总结我发现
找规律填数的具体步骤
❖ 首先，是两个两个看，注意观察这两个数 之间的关系，运用加减法
小学一年级《数学新思维》训练 (第一单元第二次课）
童萌国际教育泰来培训学校
教师：释慧空
游戏故事会（智力小游戏）
❖ 规则：下面是六个卡通图片，但是只有第一、第 二个卡通图片上有数字，第一和第二个卡通图片 的数字之和是第三个卡通图片的数值，第二和第 三个的和是第四个的数······，依此类推。 聪明的 小朋友你们能填出后面小老虎身上的数字吗？
9
8
573 15
2 10 6
9
3
7 38 18
❖ 把1、4、5、6四个数填进空格里，使横行、 竖行的三个数相加都是10.
3
6 415
3
更多资源
1
1 （ ） （ ） （ ）（ ）
快快乐乐一起做
❖ 【例三】空格里应该填几
解题思路
❖ 2+2=4 ❖ 2+4=6 ❖ 4 +6 =（） ❖ 6 +（） =（）
❖ 2+3=5 ❖ 3+5=8
❖ 5 +8 =（）
信心十足我能行
《数学新思维》一级教材的 “展现自我” ❖ 第4页第二题 ❖ 第5页第五题、第六题、第七题