维能力与方法观念，由现有的图形素材或 （文字素材），求得新图形的过程。
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• 图形创意与创意速写之间的区别 • 创意速写是一项考试科目：它的目的在于
考察学生在写生或默写现有事物的基础上 学生的想象力。重点考察学生手上的绘画 表现力和想象力。 • 创意图形是一基础学科:目的在于锻炼学生 对事物的概括能力，观察能力和创造力。
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• 4）填充（重点）
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• 5）拟人（重点）
拟人化又称人格化， 它是将人的表情，动 作注入非人的物像中 去的一种方法，既把 没有人的感情的事物， 当作人来描写的一种 方法。
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• 6）比喻
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• 7）渐变
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• 8）特异
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• 9）空间错落
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• 10）元素的重复
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以速写型为基本的线的变化
从而创造新的形象。
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• 2）置换（替代）（重点）
指用某一种事物的形象来 构成另外一种事物。可以 用具有一定特色的图形符 号作为基础图案语言。或 是用某一事物的局部形象 来代表另外一事物的全体。
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书——（ 教 育 ，
，
）
竖琴（键盘，音符）—— （ ， ， ）
球、跑道——（
， ，）
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• 3）正负形（重点）
• 3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白灰等。
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• 图形创意
• 什么是图形？ 什么是图形创意？图形创意与创意速写之 间的关系。
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• 什么是图形—— • 图形的概念：图形是
人类通过视觉形象传 达信息的一种特殊的 语信方式。
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• 什么是图形创意—— • 创意图形的概念：综合运用各种创造性思
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11）影子的手法
利用物像的形象形成的投影加以 变化，来表现主题。
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图形创意的目的和特点
• 目的与视觉意义：
图形创意在现代设 计艺术中具有举足轻 重的作用。其目的是 通过直观图形创意形 象，在瞬间留给人完 整、深刻、强烈的生 动印象，发人深省和 传达视觉信息。
• 图形创意的特点： 图形创意的设
计必须与人们日常视觉 经验和习惯断裂开来， 具有独特的想法和做法 （个性化、求新、求异、 求奇），必须找到独特 的视觉和切入点，因而
“反常的，不可能的” 作品，让老师们 眼前一亮，尝试 从相反的角度思 考这个问题。
要素：图形设计的目标 设计的媒介
图形设计的对象 环境
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创意速写的要求
• 创意上要求考生能够把握主题，构思新颖，想象丰富；表现上要充分运 用形式美法则，使自己的想法很好地通过视觉语言表达出来。
• 1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工产品都予以关 注，多画速写，积累视觉形象。
• 2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进行组合、加工、 提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题进行创意。、
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创意速写的构思方法
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• 1、变换角度，非典型的视角
即使物体本身没有任何创意变化，也尝试改变. 下观察角度，或许会带来令人新奇的效果。
2、偷梁换柱，巧妙替换图形
• 结构的替换，材质的 替换，甚至于语意的 替换，“张冠李戴” 的妙用定会增加不少 创造力。
• 同构图形需要注意物 体间的共性，即创造 或发散
• 探寻它们造型和语意上的相似之 处，运用发散思维来突破创意。
• 以“鞋”的表现为例，主要考察 考生对不同种类、不同功能、不 同环境中鞋的想象力。
• 对于生活学习日常用品需要多加 发散式训练，达到“举一反十 “的效果。
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4、活用拟人，赋予生命特征
• 拟人本意是指把物（包括物 体、动物、思想或抽象概念） 拟作人，使其具有人的外表、 个性或情感。
创意速写 写实基础
2012
IEDEDU
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创意速写概述
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什么是创意速写？
• 创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意 的因素。创意是一种有思想的创造性行为，是 一种想象、联想、是意念的创造，
• 具体形式就是要求考生用具体的形象表现抽象 的词语。如：分别用一双鞋子表现运动和静止。
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• 用线来造型，线是基本， • 黑白构成的关键就是线的安排，这决定了画
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• 二 图形创意的手法
• 1 图形的创意的具体方法有哪些 • 1）同构（重点） • 2）置换（重点） • 3）正负形（重点） • 4）填充（重点） • 5）拟人（重点） • 6）比喻 • 7）渐变 • 8）特异 • 9）空间错落 • 10）元素的重复 • 11）影子
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• 1）同构（重点） • 应用事物的某种统一相似的特性加以深化，夸张，变形，
它具有简洁、明确、 更形象、更直接、 视觉效果强烈、包 含更多的信息量的 特点。
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图形创意在商业中的应用
3同构
同 ：形相似
构 ：组合
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同构
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同构的应用
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同构
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置换
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特异
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置换
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拟人手法的应用
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重复
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比喻
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比喻
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图形创意 在考试中 的应用
2001年央美考题 《克隆》
本考卷成功 运用了“重 复”的创意 手法。人物 外形一至， 编号的不同 带来了变化 的生机，给 画面带来活 力。平面的 处理手法， 使画面饱 满。。
面的成功与否。 • 关键词：线的疏密，线的粗细
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KEY： 有节奏感的画面才好看！！
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题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题
特点分析
1 通过速写的形式来考察对主题的塑造能力 与写生速写相同，重点考察考生利用速写的方式来表现事物的
2 一般利用抽象主题来考察考生的联想能力 从形式上看，类似于平面设计前期的图形创意。 从内容上看，通过速写的表现来找出主题物体与抽象名词之间的 内在联系。
• 由于往年往年的命题概念大 量出现“关爱”、“疏远”、 “快乐”、“悲伤”等情态 词汇，拟人也顺其自然成为 重要的创意速写表现方法， 成为考前训练中的重点。拟 人法在训练中需要注意对表 情、四肢动态的专项练习， 在细节表现上不要过于简单。 同时，需要注意不要滥用卡 通。
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5、对比联想，开启逆向思维
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3 分层分析
1 速写基础
线描 调子
50%
2 创意
组合 变形
50%
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如图，图中出现了鱼， 飞机，面，自行车汽车 的造型还加上了一点透
视的效果，创意与
造型密不可分，
在速写造型的基础上加
以线面的转换以
及粗细线的结合，
使画生动并且紧扣主题
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题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题
2 图形创意
有意图的图形设计，在考试中重点体现的是考生的创造性思维。