中国
优
教育
缺
点剖析
背景
中国教育投入不足的现象仍然存在，世界各 国教育投入占GDP比重在1985年的平均水平是 5.2% ，发达国家是5.5%，发展中国家是 4.5% ，而当年我国财政性教育投入只占2.3%， 即使到今天，我国仍没有达到4%的既定目标。 2.3% 4% 中学校高收费、乱收费和以及教育不公现象在民 众那里的反映尤为突出，一方面国家在教育的供 给方面存在不足与失衡，另一方面民众对教育的 需求又十分迫切.
目的与意义
深刻剖析中国当代教育的现状，使同 学们更加深刻清醒的认识到中国教育的优 缺点，树立对中国教育方式正确的态度。
钱学森之问
为什么我们的学校总是 培养不出
杰出人才？
缺
大陆教育:格式化教育 教育模式不给力
自由的大学教育阻碍了由“人材”到“人才”的 转变
大陆教育:格式化教育
应试教育
中国大学教育—— 宽 宽 进 出
组员分工情况（排名不分先后）
收集材料：宋晓云 耿爽 隋昌宇 PPT研讨制作：王攀先 秦鹏 魏述休 讲解：周航
中国教育的出路
1ห้องสมุดไป่ตู้重新反思教育的根本目的是什么(基本)
子曾经曰过:条条大路通罗马, 也可能通教育彻底改革之日.那么, 2.尽可能地告别标准答案，尤其是人文学科(重要) 中国教育的出路在哪里呢?
3.大学招生制度必须改革(极度重要)
“十年树木，百年树人”，教育小 康作为衡量中国小康社会进程的一个重 要组成部分，其实现程度对国家乃至整 个民族的兴衰存亡都至关重要，在一个 13亿的国家,这么多的人口，如果素质低， 是沉重的人口负担；如果素质高，就是 丰富的人力资源。 现在，国家正是缺少人才的时候， 为了国家兴亡，民族富强，政府，党， 每一个人更要重视教育.因为教育是希 望,因为我们还有明天，我们要为了明 天而奋斗,为社会做出贡献!
教育模式不给力
1、培养脑蛮力
2、谋杀创造力
3、摧毁生理健康
自由的大学教育阻碍了由“人材”到“人才”的转 变
存在问题的两个方面
学生自身
某些教师自身
由上面看来,这种教育方式缺点奇多,但是,它为什 么依然存在于当今特色社会主义的的中国呢？
历史的延续
优
1.知识传授系统
2.教育质量高基础好，要求严格 3.重视智育和德育 4.在家庭教育方面思想上比较自由