21流畅地在具体语境中使用本课堂的目标语。
22朗读和回答问题声音响亮。
总评
等级
优：90分以上（含90分） 良：80分以上（含80分）合格：60分以上（含60分）不合格：60分以下
改进建议：
总 分
初中英语课堂教学评价表
学校
姓名
授课时间
授课内容
量化
得分
评价标准
5
3

教师
教学
行为
表现
教学
基本
理念
1语言功能和结构相结合，以培养学生英语语言能力为目标，突出有效教学。
2重视学生学习习惯和学习策略的培养。
3激发学生学习兴趣。
4尊重关爱学生，面向全体学生。
5关注学生过去，现在和未来的生活。
教学
活动
设计
6提供任务型语言教学的活动场景。
7教学活动设计强调有效性。
8教学过程以合作学习为模式，重视师生、生生之间的合作交流。
9教学活动设计贴近学生的生活实际，强调全体参与。
10教学活动注重培养学生良好的情感态度、创新精神和价值观。
11适当的运用电化教学手段和自制教具
教学目标达成
12教材研读到位，重点、难点突出。
13预设教学目标能有效完成。
教师基本技能
14有效调控课堂，注重信息反馈。
15教态亲切自然，教学流程清晰。
16教学用语准确，口语流畅，板书清晰工整。
17教学设计有多样性，有创新。
学生
学习
过程
表现
学习方式
18在独立思考的基础上，积极参与小组合作。
19学习兴趣浓厚。能主动学习，有课堂笔记
学习目标达成
20善于用英语表达交流。语言流利，