插如图片：这些问题怎样才能解决？法律
大家讨论哪些行为违法？
启示：运用法律保护自己
探究分享：有人认为，现代社会中一切事情都可以靠法律来解决，对此观点，你的看法是什么？
课堂小结
本课主要讲述了法律的特征和法律的作用，还有法律与道德的关系。在我们的日常生活中，我们需要用学到的法律知识，保护我们的生命和财产安全。同时避免因为法律知识缺乏而触犯法律。
道德与法律的关系：道德包含法律
二：法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序和认可，是国家制定法律的两种基本形式。
制定：是指特定国家机关按照法定程序制定法律，修改或废止现有法律的活动
认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
立法机关：全国人名代表大会及其常务委员会
四：法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律面前人人平等
每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享受权利和履行义务。
任何人无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担法律的责任
探究分享：党的十八大以来，我国加大反腐力度，老虎苍蝇一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。
板书
也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
木受绳则直人学法则慎
你必须知道
法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。
法律的评判作用：
是指法律作为一种行为标准和尺度，具有判断、衡量人行为的作用。
什么行为是：
正当的、不正当的
可以的、不可以的
《法律保障生活》参考教案1
课题
法律保障生活
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受法律对生活的保障作用
能力目标
初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力
知识目标
理解法律的特征和作用
重点
法律的特征和作用
难点
法律的特征和作用
学法
小组讨论
教法
讲授
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
插入电视剧人民的名义剧照和视频：这些人的下场，请用一个词或一句话谈谈你对法律的感受！！
在法律中有明确规根据法律的规定，人们可以预先知晓或估计到人们互相间将如何行为，进而根据这种预知来做出行动计划，以便用最小的代价和风险取得有效的结果。
例如：某同学故意损害我的书本，我很生气，想揍他一顿，但是考虑到打人致伤必然违法，所以我放弃了打人的想法，将此件事情告知老师，请老师帮我解决。
以上举措给我们哪些启示？
你能总结一下法律与道德的关系么？
活动二：法律的作用
一：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
插如图片：有人说，对上述行为可以进行说服教育，没有必要进行法律处罚，你的看法是什么？你能想象一下没有法律的社会是什么样子的吗？
法律作用二：法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。
道德等其他行为不是由国家制定的
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍然艰巨。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
三：法律是由国家强制力保证实施的。
国家强制力包括军队警察、法庭、监狱等，它的运用必须以合法为前提。
法律的实施以强大的国家力量做后盾。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政的力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
知识拓展
1.法律面前一律平等
2.政治权利和自由
3.宗教信仰自由
4.人身与人格权
5.监督权
6.社会经济权利
7.社会文化权利和自由
8.妇女保护权
9.婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护
10.华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护
中国公民的基本权利
你知道我们需要履行那些义务么？
法律作用三：
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利。
讲授新课
活动一：你知道么?
你知道为什么我们的教材名称叫《道德与法治》么？
你知道道德与法律的关系么?
法律的特征：
一：法律与道德都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
法律对人们生活中行为的规范
道德对人们生活中行为的规范
违反道德的行为，违反法律么？
违反法律的行为，违反道德么？