泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就 是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些 词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，高中学 生英文报纸，各类比较浅显的英语文章等课外阅读材料， 均可以供高中学生泛读。同学们如果找以上这些材料不 方便，也可以关注一些公众号，比如，China Daily中国 日报双语新闻，21世纪英文报，英文点津等。读这类材 料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测 词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理 解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时 也不必逐词细看。只有精读和泛读相结合，才能培养学 生的阅读能力。
1 关于语音 音标单词相结合，多听录音多模仿，利 用扇贝英语或者英语趣配音等app，反 复进行语音模仿和训练。熟能生巧，重 要的就是坚持。
2.关于词汇 学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不
会真正提高你的英语水平。 要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，
记句子比记单词划算。
英语难学吗？
如果你三天打鱼，两天晒网，你 可能终生不能学会；如果你能以 持之以恒的态度去学习，学好英 语是没有问题的。
（2）生活中遇到的每件事和每个场景， 都大胆得用英语表达自己，不要怕犯错。
（3）坚持准确性和流利性相结合，可 以将自己的口语录音并回放。
6. 关于阅读 阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力 是从文字中获得信息的重要能力，也是中国 人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精 读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细 读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。 对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄 懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推 理判断。我们平时课本中的课文都是按照精 读来讲的。
4.关于听力 注意听力策略和习惯的培养，坚持每日英语精听 泛听相结合。
泛听的时候，材料可以选取英语课文和词汇的 MP3版，也可以选择听力宝典英语/每日英语听力 等公众号或app上和自己英语水平匹配或略高于自 己水平的材料，也可以看《老友记》等贴近生活 的美剧，或者任何你感兴趣又能大概听懂的材料。 在自由活动时，把它当作背景音乐反复播放，连 续听一周以上，就会发现你的耳朵被英文叫醒了， 更容易接受英文信息了。不要一直换新的材料听， 同一篇材料反复多听几遍，更有效果。
我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音 规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
反复背诵每个单元单词，利用英语课文，英文文章，在语 境和语篇中学习和体会词汇的意思，分层次分阶段处理生 词，养成多翻英文字典的习惯，没事的时候就翻，直到把 字典翻熟。
3.关于语法 在语境和文章中学习语法，体会高写作能力的基础。英语有它 自己的基本句型，固定搭配和固定短语等，这些 都是不可变的。要写好英语单句，
首先，应了解并掌握英语常见句型，固定搭配以 及英语句子的结构、特点以及与汉语的差异。
其次，学习课本中的词汇、短语和句型，认识理 解课文中的一些难长句子，为并列句，复合句的 学习奠定结实的基础
高中英语学习方法
学习方法的科学化
遗忘规律：
时间间隔 保持的百分比 遗忘的 百分比
20分钟 58%
42%
1小时 44%
56%
8小时 36%
64%
1天 34%
66%
2天 28%
72%
6天 25%
75%
31天 21%
79%
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗 忘的规律是先快后慢，特别是识 记后48小时之内，遗忘率高达到 72%，所以不能认为隔几小时与 隔几天复习是一回事，应及时复 习，间隔一般不超过2天。
睡前醒后——记忆的黄金时段
睡觉前和醒来后是两个绝佳的记 忆黄金时段！睡前的这段时间内 可主要用来复习白天或以前学过 的内容，所以睡前的这段时间真 的是很宝贵。
早晨起床后，由于不会受前摄抑 制的影响，记忆新内容或再复习 一遍昨晚复习过的内容，则整个 上午都会记忆犹新。所以说睡前 醒后这段时间千万不要浪费，如 能充分利用，可收事半功倍之功。
精听的时候，最好先选取所学英语课本 上的课文，逐步再加深难度。精听方法 上，应先听全文，在理解大意后再逐步 播放并听写，一遍听写不下来的话，就 反复循环播放听，直到能写下来为止。 最后再核对全文，改错，并总结自己的 错误，记在纠错本上，复习时可以用上
5. 关于口语 （1）进行朗读训练，再尝试用自己的 话对所学内容进复述。