③ 种释义，在“孤陋寡闻”中是第____ ⑤ 种释义。 是第____
4．选词填空。 端详 打量
(1)这个小姑娘让我坐在火炉边，不住地上下( 打量 )着我。 (2)她站在镜子前，仔细( 端详 )着自己的打扮。 理想 梦想
(3)我们不能把追求( 梦想 )的道路过于( 理想 )化，必须有 直面挫折的勇气。
重实际而不讲求排场的人。
品析：
“这是我最近的作品，”他揭去盖在上面的湿布，
露出一个神采奕奕的半身塑像来，“我觉得这已是完
工的了。” “神采奕奕”说明这个半身塑像十分生动传神， 连罗丹自己也认为“这已是完工的了”。
理解词语
修饰：①修改润饰，使语言文字明确生动。②梳妆打扮。 ③修整装饰使整齐美观。
造句：①你把这篇稿子再修饰一下。
②她把自己修饰得像仙女一样漂亮。 ③他用风铃把房间修饰得特别雅致。 引荐：推荐、介绍的意思。 造句：我可以把你引荐给我兄弟。
简陋：(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。
造句：这个地方很简陋。
端详：仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品，好久都 没回过神来。 审视：仔细看的意思。 造句：作为一名侦探，他经常带着审视的目光观 察每个人。 欣然：愉快的样子。
造句：同学邀请小王参加自己的生日聚会，小王
欣然答应。 教益：受教导后得到的益处。 造句：教授的话使同学们得到了许多教益。
无足轻重： 指无关紧要。 造句：尽管有几家工厂没有完成任务，但对全市 工业总产值来说无足轻重。 神采奕奕： 形容人精神饱满、容光焕发的样子。神采：人面
5．根据要求写句子。 (1)这教育初看似乎是无足轻重的，事实上却是我一生 . .
写作的转折点。(用加点词写一句话) 他每个星期天似乎都要回家一趟。 ___________________________________________
(2)有时他欣然微笑，有时他眉头紧皱，有时捏掉一些 泥，有时加点泥。(照样子，写出一个排比句) 读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸 ____________________________________________ 襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存 ____________________________________________
这一段有什么作用？ 这是一个过渡段。一方面引出下文，另一方面
强调了下面要讲的故事在“我”的一生中的意义有
多大，同时还起到了吸引读者阅读下文的作用。
品析：
他的雕刻室很简陋，装着高大的窗户。里面有已
经完成的造像，更有许多石膏所塑的作为初步试验的
模型——一只膀子，一只手，有时甚至只是一个指头 或一个小小关节；桌上堆着各种速写的图形。这地方 显示出它的主人一生都在不断地工作，不断地研究。 罗丹的工作室很“简陋”，这说明罗丹是一个注
3．查字典填空。 在查字典时，“陋”字按照音序查字法，应先查音序 ___ L ，
阝，再查___ 再查音节____ 6 画。 lòu 按照部首查字法，应查___
在字典中，“陋”一共有五种解释：①不好看；丑；②粗 劣，不精致；③(住的地方)狭小，不华美；④不文明；不 合理；⑤(见闻)少。“他的雕刻室很简陋”中“陋”字应
成功之路
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识５个生字；正确读写“邀请、宛如、无足轻重、
大功告成”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会认
hū
jiàn
lòu
xián
wǎn
乎
荐
陋
嫌
宛
易读错字
wú
nán
zhòu
魁梧
喃喃
紧皱Байду номын сангаас
多音字
似
sì（相似
似乎）
shì（似的）
品析：
25 岁的时候，我在巴黎。那时我发表的文学作品
已得到不少人的赞美，但在我的内心深处，总觉得还
有很多不足，可自己不能确定短处究竟在什么地方。 这是主人公“我”的自我介绍，虽然已经是一个成 功者，但“我”仍有困惑，为下文拜访罗丹做了铺垫。
一位艺术大师给了我一个极大的教育。这教育初看
似乎是无足轻重的，事实上却是我一生写作的转折点。
高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 ____________________________________________
成功之路
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.感受罗丹工作时的聚精会神和全身心投入的状态。
（重点） 2.理解课文内容，知道成功来自专心致志和全身心的投 入。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
成功之路到底是什么？
串珠问题： 1.一读：课文讲了一件什么事？ 2.二品：“我”为什么去拜访罗丹？ 3.三思：罗丹在工作时竟然忘记了周围有客人，这表明 了什么？ 4.四探：拜访罗丹，“我”的收获大吗？都有哪些收获？
和动物的躯体，还可以形容山峦、树木、建筑
物等。
造
句： 1.小明的爸爸身材魁梧。
2.春天，高大的杨树换上了新装。
第一部分（第 1 自然段）自我简介。简要介绍 “我”25 岁时的成就和感觉。 第二部分（第 2-13 自然段）拜访大师获得启迪。
讲述“我”拜访罗丹并从中获得收获的经过。
请用一句话概括文章主要内容。 本文主要讲述了法国大雕塑家罗丹修饰
雕像时的行为和神态。
通过阅读课文，我们知道了成功来自于对
工作的严肃认真，对事业的完美追求。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把下面生字的音节补充完整。
í l__
黎
ū h__
乎
iàn j___
荐
òu l___
陋
y__ ì 奕
ián x___
嫌
ǎn w___
宛
2．辨字组词。
奕（ 神采奕奕 ） 孪（ 孪生 ） 嫌（ 嫌弃 ） 赚（ 赚钱 ） 宛（ 宛如 ） 碗（ 大碗 ）
部的神气和光彩。奕奕：精神饱满的样子。本课
指罗丹的塑像栩栩如生，很有精神。 造句：夕阳洒在她的满头银发上，使她显得神采
奕奕。
大功告成： 指大的工程、事业或重要任务宣告完成。 造句：亚运会建筑工程的大功告成，显示了首都 建筑业的雄厚实力。
辨析词语 魁梧 高大
相同点： 两个词语都有形体高而大的意思。
“魁梧”含有健壮的意思，一般只形容人和动 不同点： 物的躯体，多用于书面语；“高大”可形容人