情景导入：
问题1：“横看成岭侧成峰”蕴含了什么数学原理？
问题2：看：观察长方体有几个面组成？
想：从正面，左面，上面观看分别得到什么平面图形？
说+做：小组讨论，派代表画平面图，用微卡展示。

活动1：
问题：画出以下三个几何体从正面，左面，上面看分别得到的平面图形。

小组探讨，每组派代表用大卡展示。

活动2：
数学与生活的联系：
观察以下两个实物图，画出它们从正面，左面，上面看分别得到的平面图形。

用中卡展示
活动3：探究1：利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？
探究2：
分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？动手试试看！
课堂小结：。