古代文论选读之选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]中国古代文论选读综合练习题之单项选择题第一讲先秦1．教材认为：孔子所代表的儒家文艺观，大体上表述在以( B )。
A．“思无邪”为核心的文艺批评标准；B．“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评C．“兴观群怨”为核心的批评观D．“尽善尽美”为核心的美学观2．孔子“诗可以兴”中的“兴”，朱熹解释为( C )。
A．“和而不流”B．“引譬连类”C．“感发志意”和“托物兴辞”D．“考见得失”3．《论语八佾》记孔子说：《韶》乐是( B )。
A．“尽善矣，末尽美也” B．“尽美矣．又尽善也”C．“未尽美也，亦未尽善也” D．“尽美矣，未尽善也”4．“子曰：‘《诗》三百，一言以蔽之，曰：（ C ）。
”A.“乐而不淫，哀而不伤”B.“可以兴、观、群、怨”C.“思无邪”D.“辞达而已矣”5．教材指出：孟子“以意逆志”的“意”．从他的思想体系及他说诗的状况来看，乃是指( A )。
A．读者之意 B．作品之意C．作者之意 D．古人之意6．孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也。
是尚友也。
”这里的“其人”是指( D )。
A．圣人 B．今人C．读者 D．作者7．教材认为：孟子的“我知言，我善养吾浩然之气。
”中的“养气”，当是指作家应该( D )。
A．静心修养，达到“虚静”、“物化”的精神状态B．通过修炼，培养自己的阳刚之气C．通过修炼，达到阴阳二气和谐一致D．从人格修养人手，培养自己高尚的道德品质8．《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是( D )。
A．“得意忘言”和“言不尽意”B．“虚静”和“物化”C．“仁政”和人性论D．祟尚自然，反对人为9．教材指出：《庄子》“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指( C )。
A．文学作品只要思想正确，不必追求语言美B．读者懂得作品主题思想即可，不必欣赏语言C．文学作品要含蓄，有回味，追求味外之旨D．读者只须了解文学作品得思想内容，语言并不重要10．中国古代文学创作与理论偏于浪漫主义、象征主义，这是受到( C )。
A．《孟子》“知言养气”说的影响B．《论语》关于“诗可以兴”、“可以怨”观点的影响C．《庄子》思想较深的影响D．孔子“思无邪”说的影响第二讲两汉1．教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。
并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了( B )。
A．“疾虚妄”说 B．“发愤着书”说C．“养气”说 D．“讽谏”说2．从《史记》对汉高祖和汉武帝的记述，我们可以清楚地看到司马迁的( C )A．“究天人之际”的精神 B．“发愤着书”的精神C．“实录”精神 D．“主文而谲谏”的精神3．“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
”这几句话，据教材注释是出自( A )。
A．司马迁《史记屈原列传》 B．《毛诗大序》C．刘安《离骚传》 D．司马迁《报任安书》4．教材指出：《毛诗大序》认为：诗歌创作要合乎“发乎情，止乎礼义”的原则，而在揭露和批评黑暗方面，又必须( B )。
A．“怨而怒” B．“主文而谲谏”C．“劝百而讽一” D．“风以动之，教以化之”5．“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。
情动于中而形于言。
”这几句关于情志关系的论述出自( A )。
A．《毛诗大序》 B．《报任安书》C．《论衡艺增》 D．《史记屈原列传》6．王充《论衡佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是( B )。
A．“讽谏”说 B．“疾虚妄”C．“文为世用”说 D．“知人论世”说第三讲魏晋南北朝1．最早批评“文人相轻，自古而然”这一看法的古代文论家是( A )。
A．曹丕 B．钟嵘C。
刘勰 D．陆机2．提出“诗赋欲丽”观点的魏晋南北朝文学理论批评专着是( D )。
A．钟嵘《诗品》 B．刘勰《文心雕龙》C，陆机《文赋》 D．曹丕《典论论文》3．认为“文以气为主”，因而提出了“文气”说的古代文论作品是( B )。
A。
《文心雕龙体性》 B．《典论论文》C。
《诗品序》 D．《文赋》4，教材认为：曹丕提出的“文以气为主”中的“气”是指( A )。
A．作家在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现B．作家为了写出优秀的作品，而加强自己的修养所培养形成的高尚的精神品格之美。
C。
一个作家在文章中所特有的阳刚之气D．一个作家的作品所特有的气象。
5。
在文体论上把文章分为“四科”八种和十类的古代文论家分别是( C )。
A．曹丕和钟嵘 B．陆机和刘勰C．曹丕和陆机 D．钟嵘和刘勰6。
提出了“诗缘情而绮靡”说的是( A )。
A．陆机《文赋》 B．刘勰《文心雕龙神思》C，曹丕《典论论文》 D．钟嵘《诗品序》7。
教材认为：《文赋》探讨的重点问题是如何( A )A．进行艺术构思 B．确立中心思想C，铸造文章语言 D．驰骋艺术想象8．陆机《文赋》说：“其会意也尚巧，其遗言也贵妍。
暨音声之迭代，若五色之相宣。
”这里的“会意”是指( A )。
A．具体构思 B．文章立意C，领会文章主题 D．汇合多重镜像9．对于文学作品的艺术美，陆机提出了应、和、悲、雅、艳的五条标准。
这五条标准都是用音乐来比喻，其中的“悲”是指( C )。
A．文章要充分运用比兴手法，引起声音悲壮的艺术效果。
B．文学作品要有悲天悯人的同情心C．文学创作要能充分体现鲜明的爱憎感情，能真正感动人D．文学作品要引起读者的感动，必须描写悲剧性的题材内容10．刘勰对文学本质的看法，集中表现在《文心雕龙原道》篇里。
教材指出：刘勰认为文学的本质是( C )。
A．反映社会生活和阶级斗争B．反映人类在与自然界的斗争中所表现出来的英雄气概C．道是其内容，文是其表现形式 D．美是根本的，朴素是首要的11．刘勰提出了“体性”的概念，讲的是( B )。
A．文章的体裁与文学性质的一致性B．文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系C．创作时要体会各种文学体裁的性质D．在文学鉴赏中，读者要领会文学体裁的性质12．《文心雕龙风骨》篇中的“风骨”，近人黄侃在《文心雕龙札记》中认为( D )。
A．“风即文辞，骨即文意”B．“风即讽刺，骨即刚正不阿”C．“风即言辞动人，骨即立意强健”D．“风即文意，骨即文辞”13．钟嵘文学思想的核心是( A )。
A．“直寻” B．“诗赋欲丽”C．“诗缘情而绮靡” D．“滋味”说14．钟嵘评诗，把历代五言诗人分为两大体系，它们的源头则分别是( B )。
A．《论语》和《庄子》 B．《诗经》和《楚辞》C．《诗经》和《庄子》 D．《论语》和《楚辞》l5。
教材指出：钟嵘在《诗品序》里提出“滋味”说，而要创造出作品中深厚的滋味，钟嵘认为关键在于（ B ）A 如何运用新兴的五言诗的形式来写作B 如何综合运用赋、比、兴的方法来写作C 如何吸收并运用四言诗“文约义广”的经验来写作D 如何学习并灵活运用《诗经》和《楚辞》的语言形式来写作16．在中国古代文学批评中最早提出以“滋味”论诗的诗歌批评家是（ B ）A 庄子B 钟嵘C 孟子D 刘勰第四讲隋唐五代1．陈子昂在《修竹篇序》提出了( A )。
A．“兴寄”和“风骨”说 B．“美刺”、“讽谏”说C．“为时”、“为事而作”论 D．“意境深远”说2．陈子昂在《修竹篇序》评东方虬《咏孤桐篇》说“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声……不图正始之音复睹于兹，可使建安作者相视而笑。
”教材认为，这里的“正使之音”是( B )。
A．指曹魏正始年间何晏、王弼等开创的盛行于魏晋的玄谈风气B．指曹魏正始时期的作家具有建安风骨的作品C．泛指曹魏正始时期的作家宣扬玄理的作品D．泛指曹魏正始后期出现的阮籍、嵇康等作家的作品3．皎然的诗论作品最重要的是( B )。
A．《诗品》 B．《诗式》C．《诗仪》 D．《诗格》4．提出“取境”问题，并认为“取境”有易、难两种情况的唐代诗论家是( C )。
A．陈子昂 B．司空图C．皎然 D．白居易5．教材指出：韩愈提出了“气盛言宜”论，所谓“气盛”是指作家( A )。
A．仁义道德修造诣很高而体现出的一种精神气质，一种人格境界B．高尚的仁义道德修养而形成在作品中的刚柔相济之气C．高尚的道德修而体现在作品中的充沛的阳刚之气D．创作的作品具有雄伟而磅碍的、不可阻挡的气势6．韩愈的“不平则鸣”论．影响了后世( B )。
A．白居易的“为时”“为事”说B．欧阳修诗“穷而后工”说C．苏轼的“枯淡”说D．王夫之的“现量”说7．提出“文章合为时而着，歌诗合为事而作”的唐代文论家是( D )。
A．韩愈 B．陈子昂C．皎然 D．白居易8．司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。
教材认为：“思”，可理解为 ( A )。
A．创作中的神思，即艺术思维活动 B．作品的思想内容C．寄托在作品中的作家的高尚的精神境界D．作品的布局、剪裁、置辞等构思活动9．教材认为：司空图的“韵味”说，从理论渊源上看，是本于( C )。
A．曹丕《典论论文》的“诗赋欲丽”说B．陆机《文赋》的“诗缘情而绮靡”说C．钟嵘《诗品》的“滋味”说D．《庄子》的“得意而忘言”说10．司空图提出诗歌应具有“韵外之致”的说法，教材认为：“韵外之致”，应该是指有意境的作品 ( B )。
A．用韵优美，寄托深远B．具有的启人深思的理趣C．表层文字、声韵覆盖下的无尽情致D．表层形象之外，还能让鉴赏者联想到朦胧模糊的多重境象第五讲宋金元1．欧阳修提出“诗穷而后工”说，这里的“穷”应该诗指诗人 ( A )。
A。
困厄的人生境遇 B．经济贫穷只能自食其力的困境C。
写不出诗的困境 D．经济贫穷和身体有病的状况2． (作文应)“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。
”这段文论出自( B )。
A．韩愈的《送孟东野序》B。
苏拭的《答谢民师推官书》C。
白居易的《与元九书》D．欧阳修的《梅圣俞诗集序》3．在《送参寥师》一诗中提出用佛教“空静”观来说诗的是( D )。
A．司空图 B．欧阳修C。
白居易 D．苏轼4．苏拭的所谓“枯淡”说，其意思是( C )。
A．指诗歌创作应“得意而忘言”、“意在言外”B。
批评宋代一些诗语言枯寂、淡乎寡味C．指诗歌作品在平淡中包含丰富的意味和理趣D．批评宋代一些诗以议论、说理入诗的现象5．李清照在《论词》提出的着名观点是词应( C )。
A．“清空雅正” B．“点铁成金”C．“别是一家” D．“脱胎换骨”6．宋代诗话中对后世影响最大的是( D )。
A．欧阳修《六一诗话》 B．张戒《岁寒堂诗话》C．吕本中《紫微诗话》 D．严羽《沧浪诗话》7．“盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求，故其妙处莹彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，境中之象，言有尽而意无穷。