【我的问题】
【合作探究】 “教学案” 「 问题 解决」
以生为主体，以教师为主导
1、电磁感应现象中的洛伦兹力做功吗？
2、感生电动势与动生电动势的对比：
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【我的亮点】
【拓展应用】落实应用，提升能力 1、右图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了 感生电动势。下列说法正确的是（ ） A、磁场变化时，会在空间激发一种电场 B、使电荷定向移动形成电流的力是磁场力 C、使电荷定向移动形成电流的力是电场力 D、以上说法都不对 2、某空间出现了右图所示的一组电场线（表明感应电场的方向） ，这 可能是（ ） A、沿 AB 方向磁场在迅速减弱 B、沿 AB 方向磁场在迅速 增加 C、沿 BA 方向磁场在迅速增加 D、沿 BA 方向磁场在迅速减弱 3、右图所示，一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面内做圆周 运动，当磁感应强度均匀增大时，此粒子的动能将（ ） A、不变 B、增加 C、减少 D、 以上情况都可能 “考学案” 「 问题 拓展」 5、 矩形线圈 abcd， 长 ab=20cm ， 宽 bc=10cm， 匝数 n=200， 线圈回路总电阻 R=50Ω，整个线圈平面均有垂直于线框 平面的匀强磁场穿过， 磁感应强度 B 随时间的变化规律如 右图所示，求： （1）线圈回路的感应电动势； （2）在 t=0.3s 时线圈 ab 边所受的安培力。
6、 有一面积为 150 cm2 的金属环， 电阻为 0.1 Ω ， 2 在环中 100 cm 的同心圆面上存在如右图（b）所 示的变化的磁场，在 0.1 s 到 0.2 s 的时间内环中 感应电流为_ __，流过的电荷量为_ __。 7、右图所示，水平导轨的间距 L1=0.5 m，ab 杆与导轨左端 的距离 L2=0.8 m，由导轨与 ab 杆所构成的回路的总电阻 R=0.2 Ω ，方向竖直向下的匀强磁场的磁感应强度 B0=1 T， 重物的质量 M=0.04 kg， 用细绳通过定滑轮与 ab 杆的中点相
11、下图所示，两平行金属导轨之间的距离为 L＝0.6 m，两导 轨所在平面与水平面之间的夹角为θ ＝37°， 电阻 R 的阻值为 1 Ω （其余电阻不计） ，一质量为 m＝0.1 kg 的导体棒横放在导轨 上，整个装置处于匀强磁场中，磁感应强度为 B＝0.5 T，方向 垂直导轨平面斜向上， 已知导体棒与金属导轨间的动摩擦因数为 μ ＝0.3，今由静止释放导体棒，导体棒沿导轨下滑 s＝3m，开
× ×C ×× ×××× l υ ×××× ×××× D
②导体棒一直运动下去，自由电荷是否总会沿着导体棒运动？为什么？
③导体棒的那端电势比较高？
④如果用导线把 C、 D 两端连到磁场外的一个用电器上， 导体棒中的电流沿什么方向？ 此时导体棒会受到安培力作用吗？
⑤此时是什么力与非静电力有关？导体棒中的能量是怎样转化的？
开县临江中学 2012（上） “三课三段”单元教学模式 导学案
单元（课）课题：
一编：____________ 二编：____________ 审定：______________
学生姓名：_____________班级：_____________教师：_____________周次：____________
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连，各处的摩擦均可忽略不计.现使磁场以
B =0.2 T/s 的变化率均匀地增大，试求当 t
t 为多少秒时，M 刚好离开地面（取 g=10 m/s2）？
8、 右图所示， 水平放置的导体框架， 宽 L=0.50 m， 电阻 R=0.20 Ω， 匀强磁场垂直于框架平面，磁感应强度 B=0.40 T。一导体棒 ab 垂 直框边跨放在框架上，并无摩擦地在框架上滑动，框架和导体 ab 的电阻均不计。当 ab 以 v=4.0m/s 的速度向右匀速滑动时，求： （1）ab 棒中产生的感应电动势大小； （2）维持导体棒 ab 做匀速运动的外力 F 的大小； （3）若将外力 F 突然减小到 F′，简要论述导体 ab 以后的运动情况。
10、 右图所示， 磁感强度 B=0.1T 的水平匀强磁场中有一个与之垂直的 金属框 ABCD， 框电阻不计， 上面接一个长 0.1m 的可滑动的金属丝 ab， 金属丝质量 m=0.2g，电阻 R=0.2Ω，不计阻力， （取 g=10m/s2） ，求： （1）金属丝 ab 匀速下落时的速度 vm。 （2）金属丝 ab 匀速下落时电路中的电功率。
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始做匀速直线运动。已知: sin37°=0.6,cos37°=0.8， 2 重力加速度 g=10m/s ，求： （1）导体棒匀速运动的速度； （2）导体棒下滑 s 的过程中产生的电能。
【我的困惑】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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“预学案” 「问题 生成」
思考与讨论：1、如图，线圈中的电荷此时定向移动形成电流，那么一定有 力使电子移动，这个力究竟是什么力呢？
2、什么是感生电场？感生电场与感应电流的关系是什 么？
阅读课本例题，回答下列问题： ①真空室内的磁场由谁提供？当电磁铁的电流恒定时， 真空室内的电子受力 如何？（不考虑热运动）
9、右图所示，abcd 是一个固定的 U 形金属框架，ab 和 cd 边都很长，bc 边长为 L，框 架的电阻可不计，ef 是放置在框架上与 bc 平行导体杆，它可在框架上自由滑动（摩擦 可忽略） ，它的电阻为 R，现沿垂直于框架平面的方向加一恒定的匀强磁场，磁感应强 度为 B，方向垂直于纸面向里。已知当以恒力 F 向右拉导体杆 ef 时，导体杆最后匀速 滑动，求匀速滑动时的速度。
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②当电磁铁中通有图示方向均匀减小的电流时， 所激发的磁场和感应电场怎 样？真空室中的电子受力怎样？能使电子加速吗？
③电磁铁中通有图示方向均匀增加的电流时，所激发的磁场和感应电场怎 样？真空室中的电子受力怎样？能使电子加速吗？
二、洛伦兹力与动生电动势 导体切割磁感线运动时，磁场没有变化，不能产生感生电场，其感应 电动势又是如何产生的？ 思考与分析：右图所示，导体棒 CD 在匀强磁场中运动： ①为了方便，我们认为导体棒中的自由电荷为正电荷，那么导体棒中 的正电荷所受洛伦兹力的方向如何？正电荷相对于纸面的运动大致 沿什么方向？
1、了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。 【课标 要求】 2、通过实验，理解感应电流的产生条件，举例说明电磁感应在生活中的应用。 3、通过探究，理解楞次定律，理解法拉第电磁感应定律。
【自学双基】 学习新知，发现问题
1.什么是电源？
2.什么是电动势？ 一、感生电场与感生电动势