孩子处于叛逆期家长该做什么正值青春期的青少年之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式有关。

两代人之间缺乏沟通，会使得孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。

有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。

个性较温和的孩子会顺服父母的权威。

而个性较刚强的孩子，则会反叛。

结果便形成叛逆行为。

父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：步骤/方法1.观察沟通。

就是观察孩子与自己的沟通方式。

在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

2.保持冷静。

急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

3.寻求意见。

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。

最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

4.开放自我。

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。

如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。

当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

5.不断试验。

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。

上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。

一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

6.实践体验。

就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。

如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。

儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。

”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。

”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。

”7.将心比心。

父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

8.分析说明。

父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

注意事项•总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。

要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

发现孩子谈恋爱了怎么办？谈恋爱的年龄早晚，并没有一个统一的标准，就现在我国的实际情况来说，是否早恋要以下面两个特点来划定。

其一是生活上的自立程度。

一些少年，稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还甚少，就迫不及待地谈恋爱，可谓为时过早。

似乎十八、九岁的工人谈恋爱，人们容易接受，如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。

这就是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑的。

其二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距，如果已经达到或接近法定最低婚龄，就可不算早恋；如果和法定最低婚龄还差很远，就应视为早恋。

因为法定最低婚龄是根据青少年的身体、心理发育而规定的。

有以上两个标准来衡量，那么高中及高中以下的学生谈恋爱，应该算是早恋。

因为他们在经济上尚未独立，他们的生活还不能完全自立；他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远；当然他们的心理上也很不成熟。

这样一个身心都正在成长中的女孩子，如果谈恋爱将出现很多问题。

发现孩子早恋应该怎么处理？一、心平气和冷处理家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。

也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。

如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。

早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。

孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。

一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。

二、晓之以理软着陆软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。

家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。

上面事例中的父亲，就是这样。

他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了。

他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害。

要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。

另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。

三、严禁搜查、隔离和盯梢有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：一是搜查。

有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐。

二是隔离。

有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话。

三是盯梢。

有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里。

这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。

对家长的希望及建议；初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。

它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。

这是一道难越的坎。

从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。

有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。

此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。

中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。

身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。

第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。

青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。

他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。

感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（４）、开始关注同龄人之间的交往。

同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（５）、与成人世界的关系开始变化。

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。

他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。

所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。

已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。

不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（３）、请尽可能理解你的孩子。

青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。

身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。

对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。

切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。