初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验
室
实验名称：探究平面镜成像的特点
一、实验目的
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二、实验仪器和器材．
同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

三、实验原理：．
光的反射规律
四、实验步骤或内容：．
（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。

（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。

（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

（7）整理器材、摆放整齐。

五、实验记录与结论
1.记录数据
五、实验记录与结论
1.凸透镜的焦距= 10 。

2.记录数据：
物距u的大小成像情况
u
=30 倒立的缩小的实像
1
u
=15 倒立的放大的实像
2
3.实验结论：
物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩
小的实像。

物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放大的实像。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：10、11 地点：物理实验
室
实验名称：用温度计测量水的温度
一、实验目的
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。

二、实验仪器和器材．
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。

三、实验原理：．
液体的热胀冷缩性质。

四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。

2.估测热水的温度。

3.用温度计测量热水的温度，操作正确。

4.估测温水的温度。

3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。

4.测细铜丝直径，记录要求同上。

5.整理器材。

五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程0~20 mm，刻度尺的分度
值 1 mm，零刻线是否磨损否。

2.记录数据：
物理课本长300 mm，宽210 mm。

硬币的直径25 mm。

细铜丝的线圈长度20 mm，线圈圈数10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：9、5 地点：物理实验
室
实验名称：测量平均速度
一、实验目的:测量小车的平均速度
二、实验仪器和器材．
停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。

三、实验原理：．
速度=路程/时间（v=s/t）
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。

2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。

3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。

4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。

（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

（4）将5次的测量结果记录在表格中。

(5)整理器材。

五、实验记录与结论
1.观察弹簧测力计的量程为0--5 N，分度值为0.1 N。

实验次
数
物理量
1 2 3 4 5
质量m/kg 0.0
5 0.1
0.1
5
0.2
0.2
5
重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5
G/m 10 10 10 10 10
2.图像：见右图
(3)实验结论：
重力的大小跟物体的质量的关系是：成正
比。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：３、２０地点：物理实验室
实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的
探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。

二、实验仪器和器材．
木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。

三、实验原理：．
二力平衡的条件(F=f)
四、实验步骤或内容：．
(3)实验结论：
在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：６、５地点：物理实验
室
实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。

二、实验仪器和器材．
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

三、实验原理：．
动力×动力臂=阻力×阻力臂（F
1×L
1
=F
2
×L
2
）
(3)实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：６、１１地点：物理实验
实验名称：测量斜面的机械效率。

一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。

三、实验原理：．
η=W
有/w
总
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。

1.检查器材，观察开关是否断开。

2.正确连接电路元件组成串联电路。

3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。

4.整理器材。

5.分析填写实验结论。

五、实验记录与结论
1.记录数据
2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。

（选填：有关或无关）
初中物理实验报告单2
年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验
室
实验名称：连接并联电路
一、实验目的：会连接简单的并联电路。

二、实验仪器和器材．
2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。

三、实验原理：．
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。

2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。

3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。

并记录实验现象。

4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现
象。

5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。

6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。

五、实验记录与结论
.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。

在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1(①L1和L2、、②
L
1、
、
③L2) 。

在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2(①L1和L2、、②
L
1、
、
③L2) 。

初中物理实验报告单3
年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室
三、实验原理：．
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材。

2.设计并画出实验电路图。

3.正确连接电路。

4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。

5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。

6.整理器材。

五、实验记录与结论
1.电流表连接入电路的量程0~0.6 ，分度
值0.02 。

2.断开开关，整理记录。

第一次第二次第三次
测量
灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值I/A 0.1 0.2 0.3
初中物理实验报告单5
年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究并联电路电流的特点。

一、实验目的
练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。

二、实验仪器和器材．
3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V 和3.8V），开关，导线若干。

三、实验原理：．
四、实验步骤或内容：．
（1）检查器材。

（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。