教学内容
口语交际与句型运用
( 3）课时
教学目的（知识、能力、情感、其它）
1、复习词汇和句型，进行词汇和句型练习。学习加法算式的英文表达方式。
2、会用所学购物句型进行模仿购物交际.
3、鼓励学生在真实情景中运用英语进行交际，勇于运用所学。
教学重点、难点
重点: 运用购物句型进行灵活交际.
难点: 加法算式的表达与运用.
四、连一连，说一说，描一描。
学生用书19页
告诉学生我们要学习简单的英语加法算式。指第一个算式，带读下面的句子，让学生体会加法的表达方法。请学生用英语表达书上的算式，并找出正确的答案。进行连线。
五、作业
熟练朗读故事。进行角色扮演。
小组进行购物交际。评选最佳表演小组。
看插图理解对话。
小组进行价格询问。
阅读对话。
跟读模仿。
小组进行购物交际。
听录音指价格。
听录音连线。
练习加法算式的表达。
小组编写两个加法算式。
比赛计算。
连线。
购物情景学生应该非常熟悉，教师注意引导学生讲对话与学生生活实际联系起来。
Unit 2 How much?
5+6=11Five and six is eleven.
9+9=18 Nine and nine is eighteen.
3、指导学生阅读对话内容，把对话中出现的食品和价格画在图片上。
4、播放对话录音，让学生跟读模仿。
5、引导学生模仿对话，从图中选出自己喜欢的食物进行口语交际。
三、听一听，说一说
学生用书18页。
1、让学生看插图，说出插图中的物品名称。
2、播放录音。让学生根据录音给每幅图找到相应的标签。
3、再放一遍录音。让学生进行连线。
课前准备
情景图片、算式卡片
课前参与
复习故事，进行预演。
教师教学活动（教学过程及形式）
学生学习活动
质疑问题
一、 复习
在黑板上画出玩具船、风筝、火车和机器人，并在旁边写好价格。组织学生运用购物句型进行购物交际。
二、 说一说学生用书1来自页。1、让学生观看插图，说一说插图中的情景，说一说食品的名称和价格。
2、组织学生两人一组对感兴趣的食品进行价格询问。
8+7=15 Eight and seven is fifteen.
课后小结：经过一课时的操练，学生应用句型进行购物交际的能力有了很大的提高。这一课时中的口语交际学生进行的很好。