“同志，起床啦！”窗帘一下子拉开，爸爸的笑脸出现在眼前。我半睁着睡眼，一边不舍地钻出被窝，一边还不满地嘟囔着自己的苦和累。爸爸却精神饱满，圆圆的脸上满是兴奋，他突然一拍我的背，有节奏地说道：“苦不苦，想想红军两万五！累不累，看看我们的新社会！”
我本心怀怨气，却被他这一句话逗笑了。这句本来严肃的口号经他一说，便像是春风不偏不倚地吹向我，扫去了困意。他见我笑，也开心地笑了。然后便乐呵呵地去准备早餐。
“要多读书啊，读书以修身、养性，丰富心灵。”
我们也只是笑，这是她常说的话，我们并不以是良言，总秉着孩子爱玩的天性，不爱读书，辜负良言。
也许是真无奈了吧。她开始要求我们背书，从《陋室铭》到《将近酒》，从冰心诗到鲁迅文，背得我们“头晕目眩”。
“要多读书啊，读书以修身、养性，丰富心灵。”
再听见她这话，小琪愤愤骂道：“什么‘良言如春’，分明是‘恶语胜冬’！”这次要求我们背的是屈原的《山鬼》，字形难认，句子拗口。老师细细解其意，笑道：“要多读书啊，这么好的诗篇！”
——〔哥伦比亚〕加西亚-马尔克斯《百年孤独》
【优作示例】
良言如春
青瓦白墙，繁花碧草，有美一人，良言如春。
老师是个极爱读书的人，说话温柔如风，句句皆是良言，她半抿着嘴，黛眉微蹙，羽睫轻颤，眸光轻轻落在她手中的书卷上，耳边细碎的发垂落，更衬她眉眼温柔，似乎察觉到我们无心读书只看着他的目光，她抬头，浅笑：
爷爷，你——其实，我该称“您”的，但你留下给我的记忆却又那样亲切，宛如益友引我迈出漫漫长路上的每一步。
后来搬去城里，生活的节奏日渐快起来，生活也日渐忙起来。每每有些慌张或踉跄时，闭上眼总能闻到你赐给我的泥土香，也总记得你喷在我耳边的温热气息。
“伢儿，路要慢些走，一步一步踩实喽，才能走得稳……”
爷爷，原是我愚钝至此，至今才领会了你良言如春的深意。
心中有若播下种子，自然会生长出勃发的绿意与生机。一句朱砂页眉，俨然成为良言，点醒我斗志，激励我前行！
良言如春又胜春，给予人勃发之气。
后来又去还书，管理员指了指新还的一摞书，肯定道：“这眉注写得啊，好！”
随手翻到一页，惊诧地发现，竟是同样的字迹，流畅而洒脱，犹春之盛柳，随风摇曳……有这样一句，“书中良言多，我愿撷之采之，作下眉注，便亦成一句良言，方可传播其中味。”找一本《人间有味是清欢》，于丹的智慧成了句句朴实的话，留人心间。读一页《一草一木》，汪曾祺的家乡世理便俨然在心中扎根。
作文提升策略摭谈
学生姓名：年级：七年级课时数：
辅导内容：作文辅导辅导日期：
语文练什么可以更好地提分，客观地说，非作文莫属。
一、作文的共性问题例举
1．取材“同质化”。
2．认知“低幼化”。
3．构思“模式化”。
4．表达“简单化”。
二、原因剖析
平时的作文训练存在问题，有效写作训练少。“拳不离手，曲不离口。”“无他，但手熟尔。”作文水平不高归结到底还是练得少。自己的作文究竟哪些方面还存在着问题，自己要必中有数，才能有针对性进行弥补训练，或升格训练。
“伢儿，要慢慢走，每一步踏实喽，才不会摔……”你说。
慢慢走？那多不好玩啊！我顾不上细想，满怀惊异地看你伸出脚去。你的脚，典型的下了一辈子田的样子，五趾骨节突出狭长，趾旁开了一道道口子，更深日久染上了黄土的颜色，脚面上青筋暴起，仿佛田野深处的沟壑。你稳稳地踩下去，似要让每一点流动的血液都闻到泥土的清香，再抬起来的时候，原本平坦的田野上已留下了深深的足印，让我惊讶不已。
青瓦白墙，繁花碧草，有美一人，良言如春。
【简评】素材很平凡——背书，写不好只能算是二类文中，但该文在构思上有亮色，采用欲扬先抑的手法。
（四）做一点片断训练，美化自己的表达。
让自己往“细处想一想”。
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
我还没来得及感谢你啊，爸爸。良言如春，我在许多个清晨都想到你这句话。然后就充满了斗志，对着镜子一个笑脸。
妈妈也常说，爸爸就是这个家的开心果。再不开心的事，只要爸爸一张嘴，就烟消云散了。我会意地点点头。想起去年妈妈的生日。
那天，爸爸一反常态，一个人躲在书房里不知忙些什么。晚饭时，妈妈重重地将筷子按在桌上，一言不发，任我怎样插科打诨也不为所动。终于，爸爸一脸兴奋地从书房跑出来，圆圆的脑袋上还挂着一滴汗。
轮到我背时，我面对着同学，清脆的嗓音：“若有人兮山之阿，被薜荔带女萝……”
脑中却是老师所言的巫女，美目盼兮，巧笑倩兮，心中愉悦而丰润。
诗句如春风拂柳。在教室里回响，本来都在各自背书的同学们，全静了下来，听那书中精魂的良言如春。
“风飒飒兮木潇潇，思公子兮徒离忧。”
老师微笑地望着我，目光如浅溪：“要多读书，读书以……”
长路艰难，每一步都将是一道关，稍有心急便是满盘皆输。所以，才要慢慢走，用心去越过高山沟谷。
“伢儿，未来的路还长，慢慢走，好好走……”听着你的良言，像掬起一捧春风，我满心勇气。
【简评】作者以爷爷的一句良言“路要慢慢走，才能走得稳”为线，串起我对童年的全部温馨的回忆。作者构思巧妙，爷爷的良言出现三次，渐次展现了“我”从不懂到不听再到领会其深意的过程，对良言的感悟过程也是我逐渐成长的过程。因此作者以清新优美的语言不仅向读者描绘了一幅田园牧歌式的乡村风光，更是讲述了一个有关爱和成长的故事。
结构较完整，条理清晰，详略处理得当。
三类文
42—47分
有较为明确的主题，立意一，选材尚可，内容为具体，有可读处。
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文
36—41分
能看出立意，选材一般，内容不够具体。
语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4个）。
“来，听听我给你妈妈写的诗！”他打开手中的纸，清了清嗓子，正色道：“青梅竹马四十载，举案齐眉十五年……”这回倒是妈妈先笑了，半是埋怨半是喜悦地打了一下爸爸，然后便笑意盈盈地为爸爸倒了杯红酒，甚至给自己也小斟了半怀。
晚饭又在爸爸风趣的谈笑声中开始了。一家人围着小火炉，被彼此的笑声包裹着。是爸爸，给了一家这样普通平凡楚，详略处理欠恰当。
五类文
31—35分
无中心，内容杂乱或空洞。
词不达意，病句多（明显病句多于5个）。
结构不完整，条理不清楚，不分段。
六类文
30分以下
无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。
文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太。
没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。
（2）书写美观得体，3分；书写规范工整，2分；书写一般，能够辨认，1分；书写马虎潦草，难以辨认，0分。
爸爸，谢谢你，你从不让我称呼为“您”，说是嫌老。但是我知道，你是想与我像朋友一样相处，尊重我，包容我。你总是在我生闷气时，用一句玩笑话把我逗笑。虽然常说你不正经，但你的话一直会被我铭记，它们都是“正能量”。
爸爸，是你让我知道了什么是“良言如春”。而你，就是我心中永远的春天，温暖而明媚。
【简评】“亲情”是考生比较容易驾驭的题材，因为熟悉，所以有话可说，而想要说好，在万千考生中脱颖而出也绝非易事。本文最大的亮点是充满了生活的气息，作者选择了生活中再平凡不过的小事，如父亲喊起床，一家人共进晚餐的场面。作者却能以轻松活泼的语言，将一家人其乐融融的场面描摹得细致入微，谱写了一曲亲情之歌。
犹记一日，我翻找着《骆驼祥子》，读之尽兴时，忽见到一行楷书，朱砂色，分外醒目，“人可以被征服，但绝不能被打败！烈日与暴雨若欲来，则昴首阔步向人生大道上飞驰！”
读《在烈日与暴雨下》时，我只留心关注祥子生活之艰苦，社会人情之冷漠，阶级社会之残酷，却不曾注意，同烈日风雨搏斗时，那一股咬牙拼劲，才是当今社会所需之精神。
（三）作一点构思训练，优化写作的范式。
让自己“往新处变一变”。
一线贯穿落到实处，用好倒叙、插叙，用好铺垫、悬念。
可以模仿。模仿是写作的起点。以箫乾《枣核》一文的范式为例：烘云托月，卒章显志。
多年之后，面对枪决行刑队，奥雷良诺·布恩迪亚上校将会想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。
（1）做一点拓展训练，丰富自己的积累。
让自己“往远处看一看”。在熟悉的生活环境中找找不一样的风景。
【优作示例】
良言如春
社区书房，花木飘香。一任流光浪掷，我独独徜徉于页眉批注：寻三春良言，觅肺腑之语。
社区之书，是可以供居民借阅的，亦允许居民们做些眉注、侧批……有时读书之页眉，亦别有趣味。其中，有读书感悟，有个人经历，有挚友之谈，有长辈之诲，皆给人以如沐春风之感。
附：扬州市作文评分细则
（1）“内容”“语言”“结构”评分表
类别
内容
语言
结构
一类文
54—60分
立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。
能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。
结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。
二类文
48—53分
立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
生动顺畅，偶有语病（明的病句不多于2个）。
【简评】选材颇具匠心。与众多考生写某一人的良言或书本上的名言不同，作者选择的是从社区书房里借阅的书的批注，前面读者的批注给予后来读者新的思考，这无声的良言诠释着书中的百般况味，同样使人如沐春风。
（二）做一点思维训练，提高自己的认知。
让自己“往高处走两步”。
一句名言警句成就一篇好文章。改变对事物对生活的认识，有新的趣味与感悟出来，如刚才一位考生对《在烈日与暴雨下》文本的感悟。
你就笑，果真撒开步，走了不过一会儿又慢下来，悄悄跟我耳语：“路要一步一步慢慢走，才走得稳哩……”那时懵懂的我哪能听得懂你的良言，索性从你的背上“刺溜”一声滑下，自顾自地冲向田边，把你的话摞在了无边无际的麦田深处。