教学楼 教学楼－走廊、教室（布置）
三、刻画景物
1、抓住特色
形状－颜色
清香－花瓣
2、具体生动地描写
天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪 流，好看极了。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的 雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 千万朵盛开的白莲。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
2、具体生动地描写
花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。 朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。
3、在描写中流露情感
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张 红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客 的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清 香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那 花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得 干干净净。
4、在写景中融入人的活动
操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛 中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个 同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢 声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我 们驶向美好未来。
校 门 榕树 旗 台 栏杆 旗杆 国旗 苏铁 操 场 花圃－红绒球、桂花、黄椰… 教学楼 教学楼－走廊、教室（布置）
躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一
口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山
上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的
糖水呢！
我们的校园
一、定点(移步取景)
校门－旗台－操场－教学楼 文化长廊
二、取景（景物）
有选择，取特色，宁缺勿滥
校 门 榕树 旗 台 栏杆 旗杆 国旗 苏铁
操 场 花圃－红绒球、桂花、黄椰…
四年级作文--描写我们的校园
复习：写好写景作文
1、观 察
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
2、感 受
感觉 想象
阅读借鉴
小溪“哗啦啦”
地从翠绿的山林间流
出来，滑过长满暗绿
色青苔的石头，泻到
那小小的由地
游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地