17
我最熟悉的一个人
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有 着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找 回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元 钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我 顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱 花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我 不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿， 耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了 国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的 事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。” 听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
友。他的头发短短的，一 笑起来，就露出一口洁白 的牙齿。
11
赵卓个子很高，稍微 有些胖。有一对小小的眼 睛，鼻子又高又挺，脸也 比较胖。他笑的时候，全 班都能听见他洪亮的笑声。
12
我的爸爸 我的爸爸是一名普通的小学教师， 今年35岁，身高172厘米，他眉清目 秀，乌黑的头发中掺杂着几根白发， 经常穿一身深蓝色西装，总喜欢留平 头，很有精神。
8
外貌特点： 1、容貌特点 （个子、肥瘦、眼睛、眉 毛、嘴巴、脸型、头发、 牙齿、肤色……）
9
我的妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥 的脸上，有一双温柔的大眼睛。 可每当我做错事，不听话的时候， 她就会十分严厉的批评我。让我 改正过来做一个好孩子。
10
例子： 周晓辉是我最好的朋
13
我最熟悉的人就是我 的妈妈，她虽然长得不是 很漂亮，却有着高尚的品 格。
14
经过（第二段）
（写事情的过程）
1、爱劳动 2、学习认真（、遇事冷静 6、宽宏大量（能替人着想） 7、善解人意（常安慰人） 8、关心、爱护孩子
16
9、孝顺父母 10、爱好读书 11、爱思考 12、积极参加体育锻炼
作文：
写熟悉的人的一 件事
1
习作要求：
1、要写熟悉的一个人的一 个特点；
2、写一件值得写得事。 3.写人物的语言、动作、神 态来体现人物的特点。
2
1、要写熟悉的一个人；
可以写同学、老师、朋友、 家长、邻居、亲人……
3
2、要写一件值得写 的事。
值得写的事，也就是能
表现这个人优秀品质的
事。 4
2、语言、动作、神 态是来体现人物的品 质的。
曾雨舒真是一个乐于助人的好同学。 21
开头：总体介绍这个人 （外貌、概括特点）
经过：事例 结尾：总括或赞美这个人
22
讨论
1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？
23
参考题目
《我可爱的弟弟》、《漂亮的姐姐》、 《任性的小弟》、 《可爱的妹妹》、
《爱唠叨的妈妈》、《和蔼的奶奶》 《胆小的同学》
5
开头（第一段）
可以总体介绍这个人的 外貌、性格、品质……
6
咱们来回忆一下我们身边的人： 你最熟悉的人是谁啊？ 他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？ 他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？
7
什么是人的性格特点？
例如： 热心助人；爱管“闲事”；顽皮、活泼可 爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解 人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣…...
24
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
18
事情经过不具体 妈妈对我很关心。有一次， 我觉得头很昏。妈妈拿出体温计 为我量体温，量完体温后，妈妈 说：“你发烧了。”说完，妈妈 就倒水给我吃药。她不放心我， 整晚陪在我身边。她看见我的身 体出汗了，就拿毛巾帮我擦汗。
19
修改后：
妈妈对我很关心。有一次，我觉得头很昏，全身都没有 力气，非常难受。我告诉了妈妈。妈妈连忙用手摸了摸我的额头， 又拿出体温计给我量体温。十分钟后，妈妈举着体温计一看，说： “你发烧了，不要担心，吃了退烧药后好好休息。””妈妈扶我 躺下，转身走出了房间。一会儿，只见妈妈一手拿着药，一手拿 着一杯水走进来。我把药放入口中，喝了一口水。妈妈帮我端着 水，她用手轻轻地拍着我的后背，温柔地说:“孩子，把这杯水喝 完，很快就会退烧的。”听了妈妈的话，我大口大口地喝了起来。 妈妈看到我的头上、背上出汗了，就拿来毛巾，一下一下地为我 擦拭。为了照顾我，妈妈整个晚上都陪在我身边。在妈妈的悉心 照顾下，我终于恢复了健康。
20
我有一个形影不离的好朋友。她圆圆的脸蛋上长着一对细 长的眉毛,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。你们知道她是谁吗？ 告诉你吧，她就是曾雨舒。 雨舒是个乐于助人的同学。
有一天早上，老师把第五单元的考卷发给了我们，雨舒考了 100分，而她的同桌余婷只考了60分。下课铃响了，同学们一 窝蜂似地奔出教室到操场做游戏。我朝雨舒座位一看，只见雨舒 身子紧靠着余婷，正给余婷讲解考卷中的错题呢！她讲解得那么 认真，一会儿在本子上写写画画，一会儿在考卷上指指点点，一 会儿又对着余婷说个不停……我走过去对雨舒说：“别讲了，我 们去玩吧！”雨舒抬起头看了我一眼，笑眯眯地说：“你先去玩 吧，我得帮助余婷弄懂这些题目！”说完又低下头耐心地讲解起 来。过了好一会儿，余婷终于弄懂了那些错题，她感激地对雨舒 说：“谢谢你，雨舒！”雨舒不好意思地说：“不用谢，我的班 长，这是我应该做的。”