4.4 升华和凝华
一、学习目标
1. 知道升华和凝华的概念；知道升华吸热和凝华放热；
2. 能解释生活中的升华和凝华现象；
3. 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识；
二、预习内容：
（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第92页一93页的相关内容，简要
回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。

）1.什么是升华？什么是凝华？分别是吸热还是放热？
2. 常见水的三态分别是什么？请你对照下图说出它们之间的转化过程以及吸放热的关系。

第二部分、课内探究导学案
一、明确学习目标：
（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）
二、合作探究，自主研修：
1. 请同学们集思广益，小组交流找一找生活中存在的升华和凝华现象，并把它们记录下
3.俗话说：“霜前冷，雪后寒。

你能用所学知识解释吗?
来，看哪个小组找的多。

你找到的现象物态变化吸放热
2.
、全班交流，精讲拓展
1. 你知道雪霜雹雾露云雨是怎样形成的吗?
2. 请你说出下列物态变化的名称以及吸放热过程：
（1）铸工把铁水浇铸成铸件；
（2）冬天嘴里呼出" 白气" ，夏天冷库里冒出白气；
（3）湿衣服在阳光下变干；（4）冬天在室外冰冻的衣服变干；
（5）固态碘，受热变成碘蒸气；（6）夏天早晨草叶上的露水；
（7）夏天自来水管上出现水珠；（8）冬天玻璃窗上出现冰花；（9）初冬瓦上的霜；四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。

并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）五、达标测试，反馈提升：
（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）
1. 雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身” ，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（）
A . 雨
B .露
C . 霜
D . 冰
2. 舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：（1）干冰升华吸热使周围环境温度降低；（2）气态二氧化碳液化形成白雾，以上解释中（）
A. 第一句话存在科学性错误
B. 第二句话存在科学性错误
C. 两句话都存在科学性错误
D. 两句话都没有科学性错误
3. 白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡内壁会变黑，这种现象属于（）
A. 先凝华后升华
B. 先蒸发后凝固
C. 先升华后凝华
D. 先汽化后液化
第三部分、课后练习
1. 运输食品时，往往用干冰来给食品降温，以防止食品腐烂变质，这是什么道理呢？
2. 在插有小树枝的封闭烧瓶中，放一些樟脑球碾成的粉末。

然后在酒精灯上微微加热，停止加热后一段时间，烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造雪景，这是为什么呢？
第四章物态变化复习导学案
2、下列现象的产生，需要吸热的是（
）
潍坊外国语学校王秀妍
、学习目标:
1会选择并使用温度计测液体的温度。

2、 通过实验探究，了解晶体熔化及液体沸腾的特点。

3、 知道物态变化产生的条件，能解释物态变化的现象，并了解其在生活中的应用。

4、 影响液体蒸发快慢的因素。

二.完成预习问题
（要求：复习课本 P76-P95，请自主完成下列问题。

如果你觉得有还需补充的内容和疑问, 请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）
1•温度计的测量原理是什么？常用的温度计有哪几种？使用时应该注意什么？
2•什么是熔化？晶体熔化时的特点是什么？汽化的方式有哪些？二者有何区别？影响蒸发 快慢的因素有哪些？什么是升华？举例说明。

3•什么是凝固？什么事液化？什么是凝华？请分别举例说明
4、思考本章主要用到哪些物理研究方法？请举例说明。

三、检测预习效果
1如图是小明同学测量水温时的操作，其中你认为正确的是（
）
A B
CD
A.夏天，输水管外出现小水珠 B •严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花 C.擦在皮肤上的酒精马上干了
D •早晨，室外大雾弥漫
3、关于物质的熔化与凝固，下列说法中正确的是（
）
A. 各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同
B. 晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同
C. 同种晶体的熔点高于它的凝固点
D. 晶体在熔化过程中要吸收热量，温度不断升高 四、预习反思
通过预习，未能解决的问题有哪些？请记录下来， 上课时小组内一起解决， 比比看谁找
出的问题最多。

（每人至少提出一个人问题）
课内探究
一. 预习总结，展示问题
（组内交流预习过程中你自己没有解决的问题，并把组内解决不了的问题板书到黑板 上） 二. 典题训练、突破重点
（学习要求：先独立自主学习， 之后小组内交流讨论并展示） 1在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是（
三. 全班交流，点拨提升
（学习要求：请先自主完成，之后小组内交流，并进行展示）
问题：根据上面所给的情景，禾U 用学到的方法，你可以设计出几个问题？（至少一个）
四. 反思整理、归纳梳理
（请同学们将刚才的学习内容进行整理、 补充、完善，然后小组内交流，并提出对于本 节课的学习还有什么疑惑？）
五、达标检测，反馈提升
1在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是（
）
A.室外冰冻的衣服会变干
B.
房间窗户玻璃的内表面出现冰花
C.在跑步的人，口中呼出的“白气”
D.河面上结了一层厚厚的冰
A.室外冰冻的衣服会变干
B.
房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C.在跑步的人，口中呼出的“白气”
D.河面上结了一层厚厚的冰
2、如图所示的图像中，属于晶体熔化图像的是（
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B
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2、如图所示的图像中，属于晶体熔化图像的是（）
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3、端午节，小李和小明帮妈妈煮粽子。

煮粽子的水烧开后，小李认为要继续将火烧得更旺，
使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。

小明则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微
微沸腾即可，同样能很快将粽子煮熟。

你认为谁的想法更合理？___________ ，理由
课后练习
1在炎热的夏季，烈日当头，走在市区的大街上，人们普遍感到酷热难忍。

城市绿化洒水车洒水过后，不但没有凉爽而是更加湿热。

一阵风过后，大地和空气清凉了，人也感到凉
爽了。

请你根据学过的物理知识指出其中包含的至少两种物理现象和原理。

2.如图是小华同学组装的“人造雪”装置，所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等。

（1 ）器材组装过程中，铁圈的位置是根据 ___________ 的高度固定的。

（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”或“铁架台”）
（2）实验中观察的对象是______________________________ ；
（3）实验中观察到的现象是____________________________ ；
（4）实验中碘发生的物态变化是________________________ ；。