每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
“一点也不错。”所有骑士都说
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！ ”大家都说
那些拖后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像 他们正在拾取衣裙似的。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新 装真漂亮”
五 、感悟主题
一篇《皇帝的新装》，一场可笑 的闹剧，留给我们了很多的思考， 这篇课文想要告诉我们什么？
随声附和( fù ) ( hè )
二 、整体感知
快速阅读要求
不出声、不动唇、不指读、不回视
阅读思考
文章写了哪些人，哪些情节？
自主学习、整体感悟
爱皇帝
揭小孩
做骗子
穿皇帝
看君臣
你能从“新装”的角度复述课文内容吗？
• 复述提示：复述时抓住主要人物、关键词句、主 要故事内容；条理清楚，表达流畅。
三 、精细研读
看图猜故事
《 卖 火 柴 的 小 女
《 海 的 女 儿 》
孩
》
《 丑 小 鸭 》
《 拇 指 姑 娘 》
19 皇帝的新装R Fra bibliotek七年级上册一 、生字词过关
炫耀( xuàn ) 滑稽( jī ) 头衔( xián )
称职( chèn) 陛下( bì ) 骇人听闻（ hài）
钦差大臣（qīn ）（ chāi）
请同学们用“这是
的皇帝（大臣、骗子、
小孩），因为
”的句式自由发言。
骗子
老大 臣
小孩
皇帝
课文解读
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着 马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他 每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说： “皇上在更衣室里。”
夸张
课文解读
诶呀，美极了！真是美妙极了！ 是的，那真是太美了！ 多么美的花纹！多么美的色彩！ 这布是华丽的！精致的！无双的！
希望同学们在今后在生活当中，不要做像 老大臣、皇帝那样爱慕虚荣、自欺欺人的 人，而要做像小男孩一样诚实、敢于讲真 话的人。
六、课后作业
续写故事
请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔 法，为童话故事写一个别致的续篇。
作者名片
安徒生(1805—1875），丹麦著名作家。生于鞋 匠家庭，童年生活穷苦。1835年开始写童话，作品 主题大都揭露了当时社会的黑暗，讽刺了统治阶级的 专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人 民的苦难。他说“我写童话时,没有忘记成年人。当 我给孩子们写一篇故事的时候,我永远记住他们的父 亲和母亲也会在旁边听,因此我也得给他们写一点东 西,让他们想想。”