《现代教育技术》教学大纲一、课程的性质和任务《现代教育技术》是高等师范院校师范专业学生所开设的一门必修课，该课程旨在培养师范生的现代教育技术素质，增強其教育职业技能，为培养和造就大批合格的、能适应未來社会经济发展需要的、从事基础教育的教师奠定良好的职业基础。

“不忘初心，牢记使命”是每一位从事教育的工作者所信守的宗旨。

在教书育人的同时还需不断进取、与时俱进。

本课程涵盖的知识内容涵盖了现代教育技术的基础理论知识、网络教育资源的利用、多媒体技术在教学中的运用、教学设计、教学技能、信息技术与课程的整合、网络课程设计、MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂等知识，课程内容在介绍基础知识时还需渗透新时期教育技术理念等。

《现代教育技术》课程教学的基本任务是：（1）阐明思政理念在现代教育教学中的重要性。

（2）系统阐述现代教育技术的基本理论、技术和方法。

（3）使学生掌握将现代教学媒体与教学相结合的方法。

（4）教会学生将信息技术与课程相整合的基本原理。

（5）使学生掌握教学设计的基本技能和掌握基本的教学技能。

（6）使用学生学会利用和设计网络教育资源。

（7）教会学生关于MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂的基本运用。

二、相关课程的衔接本课程的先修课程是：大学计算机基础、教育学及教育心理学等课程。

通过本课程的学习，将使用学生知道教育技术的概念、作用与理论基础，知道信息时代教师应具备的素质能力要求；能利用所学知识将现代教育技术手段整合于专业课中，并能学会对信息化教学资源的利用，掌握教学设计的方法，为后续课程打下基础。

三、教学的基本要求（1）了解现代教学现念的基本思想、现代教学方法以及教学媒体的基本特征。

（2）掌握现代教学技能和信息技术应用技能。

（3）熟悉教学技能的应用和教学设计的基本原理与方法。

（4）掌握利用电子演示文稿及多媒体软件制作课件的技术。

（5）了解网络课程的概念、开发过程和开发技术等。

（6）使学习者具有基本的信息化教学设计能力、教学实践能力和教学评价能力。

（7）使学习者掌握新时期教育技术的新方法、新模式及新技术的使用技能。

四、教学方法与重点、难点1、教学方法采用多媒体教学，同时结合上机实践或微格教学手段。

在理论教学过程中，教师运用现代教育技术、渗透思政理念、传授教育技术的思想和方法，紧密联系学生的学科实际，让学生在生动具体的教学实例中理解和认识现代教育技术的基本理论；在实验教学中，建议采用任务驱动教学法，让学生在完成以任务为目标的过程中动手实践、自主探索、合作交流中提高能力，同时，教师应提供在位辅导；在自主学习过程中，教师可提供适当的指导和帮助。

提倡案例教学方法，让学生从具体的教学情境中体会教育技术的应用，理解教学设计的过程。

2、教学重点现代教育技术的理论基础；教学技能与教学设计；多媒体信息处理；多媒体课件的制作；网络课程的开发过程；MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂。

3、教学难点现代教育技术的理论基础，教学技能与教学设计，多媒体信息处理，多媒体课件的制作，微课与翻转课堂。

4、实施建议（1）理论课可采用多媒体教室、微格教室或机房进行教学。

（2）对于自主学习模块，建议有教师在位辅导。

（3）本课程在教学的具体实施过程中，可依据各学院和各专业的特点，将教学设计与专业知识结合起来，将现代教育技术理论与相关专业知识灵活整合起来。

（4）重视教学资源的设计与开发，如教学设计案例、多媒体课件制作、题库建设等。

五、建议学时分配（共计24+12学时，另有12学时的自主学习）六、课程考核《现代教育技术》课程的考核方式，既要关注学生教育技术理论知识的理解和掌握，更要关注他们教育技术能力的形成和发展；既要注重学生学习的结果，也要注重他们学习的过程；评价的手段和形式可以多样化。

课程考核分为平时考核和期末考核两部分。

1、平时考核（含实验、作业、线上考核、平时表现等）占该课程总成绩的50%。

2、期末考核占该课程总成绩的50%。

3、期末考试总答卷时间为100分钟。

七、教材及主要参考书教材及主要参考书：周玉萍，王燕梅.现代教育技术.八、教学内容模块1：现代教育技术概述1、教学内容教育的含义、教育技术的概念；现代教育技术的定义；现代教育技术的研究内容与应用领域；现代教育技术的理论基础；现代教育技术的发展。

2、教学基本要求了解教育的含义、教育技术的概念；理念现代教育技术的定义；了解并掌握现代教育技术的研究内容与应用领域；掌握现代教育技术的理论基础；了解现代教育技术的发展及趋势。

3、重点与难点重点：教育技术的概念；现代教育技术的定义；现代教育技术的理论基础。

难点：教育技术的理论基础。

模块2：网络教育资源的利用1、教学内容网络教育资源概述；网络教育资源的检索与利用；网络教学工具资源。

2、教学基本要求了解网络教育资源；掌握网络教育资源的检索与利用方法；学会使用网络教学工具资源。

3、重点与难点重点：网络教育资源；网络教育资源的检索与利用；网络教学工具资源。

难点：网络教育资源的检索与利用；网络教学工具资源。

模块3：教学媒体与多媒体素材的处理1、教学内容教学媒体定义、功能、分类及特征；多媒体素材的处理；常用教学媒体硬件。

2、教学基本要求了解教学媒体的定义、功能、分类及特征；掌握多媒体素材的处理；学会常用教学媒体硬件的使用。

3、重点与难点重点：教学媒体定义、功能、分类及特征；多媒体素材的处理；常用教学媒体硬件。

难点：多媒体素材的处理；常用教学媒体硬件。

模块4：多媒体课件制作技术1、教学内容多媒体课件概述；多媒体课件的开发工具；使用演示文稿制作课件；使用Authorware 制作课件；屏幕录像专家软件的使用。

2、教学基本要求了解多媒体课件概念、特点、制作原则和步骤；了解多媒体课件的开发工具；掌握演示文稿制作课件的方法；学会使用演示文稿或Authorware制作课件；学会屏幕录像专家软件的使用。

3、重点与难点重点：多媒体课件相关概念；多媒体课件的开发工具；使用演示文稿或Authorware制作课件；屏幕录像专家软件的使用。

难点：多媒体课件的开发工具；使用演示文稿或Authorware制作课件；屏幕录像专家软件的使用。

模块5：教学设计1、教学内容教学设计的概念与特点；以教为主的教学设计；以学为主的教学设计；“教师为主导——学生为主体”的教学设计；信息化教学设计；信息化教学评价。

2、教学基本要求理解教学设计的概念与特点；掌握以教为主的教学设计；掌握以学为主的教学设计；掌握“教师为主导——学生为主体”的教学设计；掌握信息化教学设计；掌握信息化教学评价。

3、重点与难点重点：教学设计的概念与特点；以教为主的教学设计；以学为主的教学设计；“教师为主导——学生为主体”的教学设计；信息化教学设计；信息化教学评价。

难点：以教为主的教学设计；以学为主的教学设计；“教师为主导——学生为主体”的教学设计；信息化教学设计；信息化教学评价。

模块6：教学技能1、教学内容教学语言技能；教态变化技能；板书技能；导入技能；提问技能；讲解技能；强化技能；教学沟通技能；教学组织技能；说课技能；现代教学工具使用技能等。

2、教学基本要求掌握教学语言技能；了解教态变化技能；掌握板书技能；学会导入技能；学会提问技能；掌握讲解技能；了解强化技能；掌握教学沟通技能；学会教学组织技能；掌握说课技能；学会现代教学工具的使用等。

3、重点与难点重点：教学语言技能；板书技能；导入技能；提问技能；讲解技能；教学沟通技能；教学组织技能；说课技能；现代教学工具使用技能等。

难点：教学语言技能；板书技能；导入技能；提问技能；讲解技能；教学沟通技能；教学组织技能；说课技能；现代教学工具使用技能等。

模块7：信息技术与课程整合1、教学内容信息技术与课程整合的概念、意义与目标；信息技术与课程整合的本质；信息技术与课程整合的实施；信息技术与课程整合的教学评价。

2、教学基本要求了解信息技术与课程整合的概念、意义与目标；了解信息技术与课程整合的本质；了解信息技术与课程整合的实施；了解信息技术与课程整合的教学评价。

3、重点与难点重点：信息技术与课程整合的概念、意义与目标；信息技术与课程整合的本质；信息技术与课程整合的实施；信息技术与课程整合的教学评价。

难点：信息技术与课程整合的实施；信息技术与课程整合的教学评价。

模块8：网络课程设计与制作1、教学内容网络课程概念；网络课程开发过程；网络教学平台的使用；网络课程开发案例介绍；社会性软件在网络教育中的应用介绍。

2、教学基本要求了解网络课程概念；掌握网络课程开发过程；了解网络教学平台的使用；了解网络课程开发案例的使用；了解社会性软件在网络教育中的应用。

3、重点与难点重点：网络课程概念；网络课程开发过程；网络教学平台的使用。

难点：网络课程开发过程；网络教学平台的使用。

模块9：MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂1、教学内容介绍先进教学理念、方法以及教学模式等。

介绍MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂基本内容。

2、教学基本要求了解现代教育技术教学理念、方法、教学模式等特点；了解MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂基本内容。

3、重点与难点重点：MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂。

难点：MOOCs、SPOC、微课与翻转课堂。

模块10：现代教育技术知识拓展1、教学内容云计算的概念、特点及其在现代教育教学中的应用；大数据的概念、特征及其在现代教育教学中的应用；人工智能的定义、发展历史及其在现代教育教学中的应用；物联网的定义、特点及其在现代教育教学中的应用。

2、教学基本要求了解云计算的概念、特点及其在现代教育教学中的应用；了解大数据的概念、特征及其在现代教育教学中的应用；了解人工智能的定义、发展历史及其在现代教育教学中的应用；了解物联网的定义、特点及其在现代教育教学中的应用。

3、重点与难点重点：云计算、大数据、人工智能、物联网等基本概念及其在现代教育教学中的应用。

难点：云计算、大数据、人工智能、物联网等基本概念及其在现代教育教学中的应用。

九、自主学习参考模块（每个模块2学时）模块一：使用多媒体软件对教学媒体进行处理；模块二：结合多媒体技术制作本专业课程的课件；模块三：结合专业进行教学设计；模块四：结合专业设计一个说课稿；模块五：结合某一门课程进行网络课程设计；模块六：结合专业设计某门课程某章内容的微课。

十、其它1、本大纲适用于师范类专业。

2、老师在授课时，可依据本专业学生的实际需求或课程的学时安排情况，对内容（包括实验）进行选择性讲解。

3、在讲授时，注重思政教育理念的渗透，建议采用案例教学，提高学生运用现代教育技术手段的能力。