六年级下册美术教案 - 第12课二十年后的学校 | 人教新课标
一、教学目标
1.了解科技对学校的影响；
2.表达对未来学校的想象；
3.运用绘画表现未来学校的场景和内涵。

二、教学重、难点
1.教学重点：运用绘画表现未来学校的场景和内涵；
2.教学难点：如何准确地表达未来学校的场景和内涵。

三、教学内容
1.学习《二十年后的学校》这首诗，并了解科技对学校的影响；
2.讨论未来学校的场景和内涵；
3.运用绘画表现未来学校的场景和内涵。

四、课前准备
1.教师准备：制作PPT，诗歌卡片，画板、颜料、画笔、水杯等绘画材料；
2.学生准备：听《二十年后的学校》这首诗，做好讨论准备。

五、教学过程
(一) 热身：诗歌分享
1.教师朗读《二十年后的学校》，让学生认真听课。

2.学生分组讨论诗歌的含义，展开诗歌卡片并分享。

3.教师引导学生理解科技对学校的影响。

(二) 学生展示
1.学生向其他组介绍他们分组讨论的结论，教师辅助引导和补充。

2.学生分享自己对未来学校场景和内涵的想象，教师与其他同学共同讨论。

(三) 绘画表现
1.教师朗读学生们的想象，让学生营造出一个可以共同参与的教育场景。

2.教师分发绘画工具，并给予具体指导。

3.学生在共同讨论下进行绘画。

(四) 作品展示
1.学生展示自己的作品，分享他们所表达的画面和内涵。

2.教师与其他同学进一步讨论学生们的作品，提出更加全面、深入的见解和评价。

六、教学总结
1.教师做本课重点知识点的知识归纳。

2.学生进行本节课的自我总结。

七、作业
1.完成绘画作品的制作；
2.小组讨论总结本次课所学内容。

八、教学效果评估
1.作品的展示和评价；
2.小组讨论的总结；
3.学生对本课所学知识的运用情况。