小学数学教师招聘试讲稿万以内的加法和减法（二）——减法人教版三上P41试讲精讲4 2018-3-26（28分——40：35）上课！同学们好，请坐！导入——情景导入法老师知道大家都喜欢看动画片，但是你对我国动画片的制造产业了解有多少呢？我们来看这样的一个统计表，统计表中显示的是从2004年开始到2011年我国每年所生产的动画片的部数，诶，那通过这个统计表，老师有一个问题想问问大家。

我们来看2011年比2009年多生产了多少部动画片呢？来想一想，这个问题，我们该用什么算式来进行解决呢？好，你来说。

啊，你说，谁比谁多多少，我们用减法来解决。

那你能列出具体的算式吗？好，你来说，老师来写。

它是435-322，很好，请坐。

同学们，同意他列的式子吗？唉，看来大家的观点都是一样的。

那我们来观察一下这个式子，看一看这个式子有什么特点啊，唉，被减数和减数都是三位数，而且呢，不是整十数，跟我们之前学的啊不太一样，那它们又该怎么去计算呢？这节课就让我们带着这个问题，继续来学习万以内的加法和减法——减法。

新课讲授（一）例题1讲解好，首先，老师想问问大家，这样一个减法算式，你能够说出它大致的结果吗？我们尝试着，试着估算一下。

好，你来试一试。

唉，这位同学说了，他把435看作是430，然后呢把322看作是320，用430-320就等于110，所以，这个算式的结果约为110。

非常的好，请坐。

那估算啊，可以让我们快速的得到一个算式的大致结果，但是呢，它并不准确，我们如何得到这个算式的准确结果呢？想一想，我们该怎么计算？诶，很好，我听到了同学们提出，可以用列竖式的方式来进行计算，没错，我们可以列竖式来解决这个减法问题。

那如何列竖式呢？现在给同学们1分钟的时间快速在你们的验草纸上列出竖式，一会呢，我请一位同学来说一说，他是怎么列竖式的。

好，开始吧。

嗯，我们请这位同学来说。

好，这位同学说了，首先写上被减数，435，然后呢，在相应的被减数的左下方写上减号，很好，哎，不要太远，也不要太近，然后我们在写什么啊？诶，写减数，那问题来了，减数该怎么写呢？非常棒，同学们都知道，我们在写数的时候，要注意，数位对齐，所以，百位和百位对齐，十位和十位对齐，个位和个位对齐，然后呢？哎，在写上等号就可以了，它是一条长长的横线，要注意，我们在画等号的时候，要用直尺规范做图。

好，竖式我们已经列好了，接下来我们该进行计算了，那如何进行竖式的计算呢？这个减法竖式该怎么算？诶，谁来说一说？好，你来说。

啊，你说，计算减法竖式的时候，要从个位开始减起，非常棒，对以前的知识掌握的很牢固，那现在我们就试着来算一算吧。

首先，个位上5-2等于3，没错，表示什么呢？3个1，我们相应的写在个位上，然后，我们在看十位上，十位上是数字3-2等于1，唉，那老师的问题来了，我们这个1表示的是什么？非常棒，表示的是1个10，所以相应的写在哪里啊？十位上，哎，十位上，那百位上呢？诶，4-3等于1，写在百位上，诶，很好，看来啊，这个问题难不住大家，那现在老师在出一个题，考一考你们。

（二）例题2讲解我们依然是看这张统计表，同学们注意听，2005年比2011年少生产多少部动画片呢？诶，这个问题是少生产多少，我们该如何计算啊？哎，没错，谁比谁少，我们也是用减法，那怎么列式呢？哎，我们用多的减去少的，所以谁来说一说怎么列式呢？好，你来说。

他说可以列式为435减去多少？诶，减去86，很好，那这个式子呀也已经写出来了，那我们该怎么去计算呢？同学们异口同声的说，也是用竖式的方式来进行计算，很好。

那现在我们共同来写下它的竖式吧：首先，我们写被减数435，然后在左下方写上减号，我们写减数要注意，没错，数位要对齐，所以，十位和十位对齐，个位和个位对齐，最后呢，在用直尺写上等号。

好了，竖式也已经列好了，那接下来呢？诶，接下来我们该进行计算了。

那怎么计算呢？从个位开始算起，好，个位上5-6，诶，我们一开始算就遇到了难题，5-6不够减怎么办啊？诶，数位不够了，没错，我们需要去借，那怎么借啊？诶，从它的前一位上去退1，所以从十位上的3这里，退出一个1，那我们从十位的3上退1 该怎么做标记呢？哎，非常棒，我们需要在被退位的数字上标上退位点，哎，一定要注意，标好退位点。

那好，我们从十位上退的这个1到了个位上，那这个时候，到个位上的这个1相当于什么啊？诶，它是1个10，所以个位上的数字变成了？诶，10+5一共是15，那15-6够减吗？够了，得多少啊？哎，没错，等于9，我们相应的写在个位上，很好，个位上算完了，我们继续，算十位，那十位上是几减几呢？诶，有同学说是3-8？仔细想想对吗？我们刚才的3它退了一个1，诶，是，我们应该用3-1此时变成了2，所以同学们在进行计算的时候一定要注意，计算到相应的位数的时候，不要忘了，把退位的1给减掉，那好，2-8，诶，2-8依然不够减，该怎么办？诶，我们继续从前一位上退1，我们从百位上退1 ，在4的上方，被退位的上方，标上退位点，诶，那从4，从百位上退的这个1到了十位上，它相当于什么啊？诶，它相当于是10，诶，在具体一些呢？来说一说，刚才我们的2相当于是2个20，那从百位上退的1相当于是10个10，很好，10个10，那此时，一共有多少个10？一共有12个10，在减去，8代表的是，诶，8个10,12个10减去8个10等于4个10，那相应的我们在十位上写？诶，很好，4。

诶，那最后一个问题，我们该到百位上了，百位上是几啊？诶，这回同学门学聪明了，说我们百位上4刚才被退了1位，所以变成了3,3-0就等于3，所以，在百位上写上3，最终答案就是349，我们把相应答案写在横式上，诶，写到这里，同学们已经发现了，老师的第一个算式没有在横式上写答案，这样是不对的，在我们的日常学习当中，一定要注意，算好结果之后，相应的也要把结果写在横式上，同学们一定不要像老师一样马虎大意。

（三）小组讨论总结好了，这两个题啊我们都算完了，那现在啊，老师想把时间交给你们，现在请同学们前后四人为一个小组，小组内讨论一下，我们在计算三位数减法的时候，需要注意什么问题呢？好，给大家五分钟的时间，合作讨论，可以结合我们刚才列竖式计算的过程，去思考这个问题。

嗯，同学们讨论的很热烈，好，谁愿意说一说？好，你来说。

哎，这位同学说了，他说，首先，我们列竖式的时候啊，数位要对齐，很棒！那，其他小组还有补充吗？好，你来说，这个小组说，我们在计算竖式减法的时候，要注意，从个位开始减起，非常棒。

那还有吗？好，你来说。

啊，当遇到不够减的情况，就要从它的前一位退1 ，诶，那你继续说一说，这个退1当作多少？诶，没错，退1当10，还有吗？你来说。

啊，这位同学也补充了，说我们计算到相应数位的时候，一定要先把被退位的1先减去，防止出错。

哎，同学们概括的都非常的棒，这就是我们在计算减法的时候需要注意的问题。

巩固练习那现在啊，老师来出一道题考一考大家，看同学们会不会计算，（老师黑板上写490-85）好，我们请一位同学到台前来计算，好，你最勇敢，你来吧，....好，我们来看，诶，这位同学，他计算的对吗？我们从个位开始减起，首先，0-5不够减，需要前一位退1，诶，退1的时候我们需要注意，诶，没错，我们需要标上退位点，他没有标上退位点，要注意不要马虎大意，此时，借1当10,10-5等于5，很好，个位写5，然后在算十位，十位上他得1，诶，同学们想一想，我们说，这个数位退了1位，诶，没错，我们先要减去退位的1，也就是8-8应该是多少啊，没错，应该是0，诶，百位上呢，4-0得4，所以最终结果是405，希望同学们在计算时候千万不要马虎大意。

小结作业好，时间过的很快，马上又要下课了，通过这节课的学习，我们学会了如何利用竖式来计算减法，以及在计算减法时候需要注意什么。

那课下呢，请同学们在做两个小练习，下节课呢，我们共同分享答案.好，下课！原理课一、万以内的加减法—加法 (试讲3后段36分)上课，同学们好，请坐！老师知道同学们都是非常有爱心的孩子，而且呢非常喜欢小动物，所以这节课啊老师也给大家带来了几个在湿地中常见的几种小动物，我们来看，哎你们看到了什么啊？有优雅的丹顶鹤，有可爱的小狐狸，还有什么啊？还有小巧的蜥蜴。

这些动物啊都是在湿地中比较常见的动物，除此之外湿地中还有很多其他种类的动物，那现在我们来看这样的一个统计表，统计表中明确的说明了在我们湿地中常见的动物种类以及各个种类中所包含的各种物种的数量，那同学们，通过这个统计表，你能提出怎样的加法问题呢？谁能来试着提一提？好我们请这位同学你来提一个，哎这位同学说啦，他想提一个加法问题是哺乳类动物和我们的爬行类动物一共有多少种？那这个问题该如何列式呢？你继续说一说该如何列式，非常好，我们要用加法来进行计算，你来说，老师写。

很好，加法计算，哎鸟类的种类是271种，然后再加上没错，我们再加上相应的爬行类的种类是122种，那我们来观察一下这个式子，我们来观察这个式子，哎三位数和三位数相加，但是和之前我们学过的又不太一样，那它又该如何计算呢？别着急，让我们带着这个问题啊，继续学习我们的万以内加法。

好，那关于271加122究竟等于多少呢？那这个问题啊，首先想请同学们结合我们之前所学习的知识以及你想使用的方法大胆的去想一想可以怎么解决这个问题？给大家2分钟时间，动脑思考，好，开始吧。

老师看到同学们都已经坐好了，腰板挺直看着老师，都思考好了吗？那谁能来说一说？好你来说，你是怎么解决这个加法问题的。

他是利用估算的方式，把271看做是270,把122看做成120，所以270加120约等于390.很好，他用估算的方式解决了这个问题，但是呢估算无法得到真正准确的结果，那我们还有其他的方法吗？好你来说这位同学他想使用拆分的方式，具体一些，把271拆分成270和1，把122拆分成120和2,270加120等于390,1加2等于3,所以最终的结果是393.很好，拆分也能解决这个问题，但是啊拆分有一些麻烦，同学们还有其他方式吗？哎我听到了，有人说可以用列竖式的方式，那现在啊，我们就用列竖式的方式来解决这个问题，老师先把第一个加数写上，那列竖式的时候我们需要注意什么呢？该怎么写竖式呢？想一想哎没错，我们在列竖式的时候需要数位对齐，相应的我们把122和它的数位对齐，百位和百位对齐，十位和十位对齐，个位和个位对齐，写上加号，然后用直尺画出我们的等号，注意一定要用直尺，这样才更加的规范，那现在啊就让我们来看一看，通过竖式该如何计算吧，现在我们要开始计算这个竖式了，那谁能来说一说计算竖式的时候我们该从哪一个方向开始呀，哎大家都知道，我们应该从个位开始，那现在个位上1+2等于3我们把3写在相应的个位上，哎接下来是十位，7加2等于9相应的我们写在十位上，那百位上呢？2加1等于3，所以写在百位上，最终的结果就是393.那我们把结果写在横式上。