述：由于完成了精卵细胞的结合，因此这种生殖方式也被称为有性生殖，请大伙儿在书上勾划出有性生殖的概念。
述：观在我们再通过一个动画来回忆一下植物有性生殖及个体以育的过程〔动画〕
果实和种子形成述：在完成了双受精作用之后，花的各部分又发生了如何样的变化呢？
述：我们曾经讲过，果实有哪两部分组成
咨询：果皮和种子又分不由子房的哪两个结构发育而成呢？
述：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雌蕊的柱头上，那个过程被称为传粉。
咨询：传粉有哪两种方式？
咨询：
1、什么叫自花传粉：小麦、水稻、碗豆、番茄；
2、什么叫异花传粉：油花、向日葵、苹果〔课本P8〕〔观看动画〕
述：花粉的传播也能够通过不同的途径，你明白有哪些途径呢？
虫媒：苹果花；风媒：玉米花
述；大伙儿讲的都专门好，那么植物体自身果实和种子的结构往往也为它们的传播提供了有利条件。
述：现在请大伙儿观看自己带来的果实和种子，摸索一下它们的哪些结构与传播有关？〔P11-12〕
述：最后我们来观看几段初步资料，看看自然界中奇异的现象。
回忆
柱头、花柱、子房===雌蕊
花药、花丝===雄蕊
答：雌蕊雄蕊因为它们和果实与种子形成有关
第二节《植物的有性生殖》教案课件（苏教版初二上）1jiaoan
课题
植物的有性生殖〔2课时〕
课型
新授课
教学目标及重点、难点
教学目标
知识目标：1、描述植物的有性生殖过程；2、讲出花的结构与果实发育的关系；3、举例讲出果实或种子与传播相适应的结构特点。
能力目标：1、培养学生观看、表达交流的能力；2、培养学生收集资料，探究学习的能力。
情感目标：1、激发学生自主学习的爱好；2、培养学生团队合作精神
教学重点和难点
重点：1、描述植物的有性生殖过程；2、讲出花和果实的发育关系
难点：描述植物的有性生殖过程
教学预备
教材分析：在让学生了解植物传粉方式的基础上，通过让学生的观看对植物有性生殖过程等知识形成直观认识。
1、本节相关影视资料、动画
2、植物的果实及种子〔教师、学生均要预备〕
咨询：种子又由哪些部分组成？
咨询：它们又分不由子房的什么结构以育而来？〔图表小结〕
咨询：我们经常在生活中会发觉桃子、李子这些植物的果实只含有一粒种子，而像西瓜、碗豆等植物的果实中含有多粒种子这又是如何回事呢？
〔观看植物的果实和种子〕
果实和种子的传播述：当果实和种子形成后，植物体要尽可能将它们传播出来〔果实中有种子〕，如此才能够扩大自身生活范畴。你们所明白的植物传播果实或种子的方法有哪些？
述：下面我们就来看一段影片，看看蜜蜂如何为凤仙花传粉
述：当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上粘液的激，花粉开始萌发长出花粉管，在花粉管内有两枚精子。花粉落到柱头上便开始了受精过程，要了解受精过程，我们先来了解子房的结构。
述：花粉管过以穿过柱头、花柱，到达子房的胚中，〔胚珠位于子房内〕
述：接下来的步骤确实是通过精卵细胞的结构完全受精，这一重要过程发生在子房中，我们再来详细了解一下子房的结构。
子房：子房壁胚珠：珠被、胚囊〔珠孔位置〕
极核：卵细胞〔靠近珠孔〕
述：绿色开花植物的受精过程被称为双受精，什么缘故这么讲？我们一起通过动画来了解。〔动画：双受精〕
述：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子开释出来，与卵细胞结合形成受精卵，与极核结合形成受精极核，完成双受精过程。
精子与卵细胞融合——受精卵〔受精〕两个精子分不与卵细胞和极核融合——双受精
答：花粉
答：自花传粉、异花传粉
回答
〔蜜蜂、蝴蝶、自然落下、人工传粉、风、水、鸟等〕
====受精过程
看图识图
观看动画
答：除了房发育的果实，其余枯萎。
答：果实和种子
答：子房壁和胚珠
答：种皮和胚，胚乳
答：珠被、受精卵、受精极核
答：胚珠==种子多胚珠==多种子
〔自身、动物、鸟、人、风、水等〕
观看交流
南京市玄武区中小学教师备课活页编号
教学过程
内容
教师活动
学生活动
导入
传粉
受精
述：同学们，我们在初一上学期曾经学习过花的结构，第一我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？
〔花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊〕
咨询：在花的这些结构当中什么是要构。
咨询：大伙儿还记不记得在雄蕊的花药里含有什么物质？
板书设计
第二节植物的有性生殖
一、植物的传粉与受精
1、传粉：自花传粉异花传粉
2、受精过程
二、果实与种子的形成
1、子房——果实：果皮〔子房壁〕、种子〔胚珠〕
2、种子：种皮〔珠被〕、胚〔受精卵〕、胚乳〔受精极核〕
三、果实和种子的传播
课课练及课后练习
教学后记
1、资料多，但要有选择性的用，切不可贫多
2、在讲果实及种子形成时，先将子房和果实的结构写出，再一一连线，成效较好。