3、蒸腾作用会带来环境什么变化
降低温度，增加湿度，增加降雨量
配对练习：
1.移苗时，根部带土是为了（ D ）
A.保留水分和无机盐 C.避免伤害根冠 B.避免伤害生长点 D.避免伤害根毛和幼根
2.绿色植物对环境有降低温度和增大湿度的作用， 绿色植物调节气候的作用与下列哪一因素有密 切关系？ D A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用

９、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要 原因是 Ａ、上表皮细胞内含叶绿体多Ｂ、下表皮气孔分布多 Ｃ、海绵组织里含叶绿体多 Ｄ、栅栏组织含叶绿体多 D 10、将叶片的叶脉切断，产生的影响是 A、光合作用不能顺利进行 B、物质运输受阻 C、叶片不能进行正常伸展 D、以上说法均正确 D 11、下列哪一项不是光合作用的意义 A、为动植物和人提供营养和食物来源 B、为动植物和人提供能量来源 C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 DD、 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 12、植物进行呼吸作用的时间是 A、在光下B、在白天 C、在夜晚 D D、在白天和夜晚
3、根据上述实验结果推断茎运输 有机物的部位及运输方向。
在树皮里。自上而下
运输作用
运输物质 有机物 韧皮部（树皮） 叶到根 （上到下） 筛管（活） 无机盐、水
运输部位
运输方向 运输管道
木质部（茎内）
根到叶 （下到上） 导管（死）
三、导管和筛管
导管由导管分子连 接而成，导管分子 是死细胞。输导无 机物。
配对练习：
5.植物吸收水分的动力是（ B ）
A.光合作用 C.受精作用 B.蒸腾作用 D.呼吸作用
6.有不法分子盗剥杜仲树皮，致使树木死亡，这 是因为树皮有输送有机养料的 A
A、筛管 C、木质部 B、导管 D、气孔
配对练习：
7.植物的根要从土壤中吸收水分和无机盐，主要 通过根尖的哪个部位进行 A
A、成熟区 C、分生区 B、伸长区 D、根冠
配对练习：
8.植物进行水分蒸腾的主要器官是 C
A、根 B、茎 C、叶 D、花
1、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是 A、比利时的海尔蒙特 B、英国的虎克 C、荷兰的英格豪斯 D、英国的普里斯特里 C ２、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛 烈燃烧的是 Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧气和二氧化碳Ｄ、氮气 A ３、银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明 Ａ、缺少了光，光合作用不能进行 Ｂ、缺少了叶绿体，光合作用不能进行 B Ｃ、缺少了光，叶绿素不能合成 Ｄ、光合作用只能在光下进行 ４、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和 深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上 取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用 清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的 Ａ、清晨的叶 B Ｂ、傍晚的叶Ｃ、深夜的叶Ｄ、都一样


13、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取 物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入地窖内。这一做法 的具体目的是 A、测量地窖内二氧化碳的含量BB 、测量地窖内氧气的含量 C、主要是为了照明 D、测量地窖内一氧化碳的含量 14、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作 用的产物的是 A A、二氧化碳和水 B、有机物和氧气 C、氮气 D、有机物和水 15、把发芽的豌豆装入某容器里，其里面增加的气体是 A、氧气 B B、二氧化碳C、氮气 D、氧气和二氧化碳 16、下列关于种子的叙述，正确的是 A A、萌发的种子能放热，吸收氧 B、萌发的种子能放热，不能吸收氧 C、煮熟的种子能放热，吸收氧 D、煮熟的种子不能放热，能吸收氧 17、植物体能进行呼吸作用的器官是 C A、叶片 B、根 C、所以器官 D、种子

第三单元
生物圈中的绿色植物
（吸收、蒸腾、运输作用）
水、无机盐
根毛
成熟区
伸长区 分生区
根 冠
根尖的结构
根毛
扩大吸收面 积
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的优势
扩大了根毛细胞与土壤接触的面积。
2、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。

植物细胞吸水示意图

人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向
动动脑

在植物栽培过 程中为什么一次施 肥过多，会造成 “烧苗”？
土壤溶液浓度 大于根毛细胞液 的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸 水，反而会使细胞液中的水分渗到 土壤里去，就会造成“烧苗” 。
2、移栽植物时为什么 根部要带很多的土?
？
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼 根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收 到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
筛管由筛管分子组成， 筛管分子是活细胞。输 导有机物。
大气
叶 茎 根 土壤中的水分 蒸腾作用促进水的吸收和运输示意图
蒸 腾 作 用
概 念： ( 水分 )以(气体 )状态从植物体内散发
出去的过程。主要通过叶片的气孔
过 程：土壤中的水分
茎 叶肉
根毛
根部导管
(气孔) 大气 降低植物体叶子的( 温度 )
和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这
就是无土栽培.
无土栽培：将水和无机盐配制成培养 液来培植。
考点一：吸收作用
1. 根生长依靠分生区和伸长区；吸收水分、无 机盐的主要部位：根尖的成熟区（根毛区） 2.植物需要的无机盐：最多的 是：氮（N）磷（P）、钾（K） 3. 植物体吸水与失水： 细胞溶液大于土壤溶液—— 吸水（萝卜硬挺） 细胞溶液小于土壤溶液—— 失水（植物萎蔫） 烧苗现象

清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
细胞吸水：细胞 液浓度大于清水 的浓度，黄瓜变 硬挺。
烧苗现象
细胞失水：细胞 液浓度小于土壤 溶液浓度
氮、磷、钾
这 些 叶 子 怎 么 了 ?
三、无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量
５、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的 部分是白色的，形成这种现象的原因是 Ａ、叶绿体只有在光下才能形成Ｂ、叶绿素只有在光下才能 B 形成 Ｃ、叶绿素的形成需要水分D叶绿素的形成需要空气且水分 充足 ６、下列各名称中属于叶片的基本结构的是 ①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶 Ａ、①③⑤ B Ｂ、①④② Ｃ、②④③ Ｄ、③①⑤ ７、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是 Ａ、圆柱形细胞，含叶绿体 B Ｂ、半月形细胞，含叶绿体 Ｃ、圆柱形细胞，不含叶绿体 Ｄ、半月形细胞，不 含叶绿体 ８、叶肉栅栏层细胞的特点是 Ａ、细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多 B Ｂ、细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多 Ｃ、细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少 Ｄ、细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
3、盐碱地里的 庄稼为什么长不 好？
盐碱地土壤中盐的浓度比较高，可能高于 植物根细胞中的浓度，没有浓度差，从而影响 植物根细胞的吸水。
观察:木本植物茎的结构
树皮
形成层
髓
木质部
结构名称
功
能
树 外侧部 皮 韧皮部 形成层 木质部 髓
保护作用 内有起输导作用的筛管 具有分裂能力,使茎逐年加粗 内有起输导作用的导管 贮藏营养
配对练习：
3.水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于 C
Ａ、光合作用 Ｃ、蒸腾作用 Ｂ、呼吸作用 Ｄ、果实的形成
配对练习：
4.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做
环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的 “梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（ A ） A.限制了有机物向根部运输 B.限制了水分向茎叶运输 C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害
意义
促进根( 吸收 ) 水分 促进水分和无机盐的( 运输 )
提高大气( 湿度 )，增加（ 降水量 ）， 从而促进生物圈的水循环。 植物吸收的水分主要用于：蒸腾作用
吸收作用和蒸腾作用的应用
1.移栽植物时，为什么要带土移植？
保护植物的幼根和根毛
2.怎样降低蒸腾作用？
移栽植物时，把一些叶子剪掉
最好在阴天或者傍晚移栽植物
探究实验：茎的输导功能
1.茎内部结构被染成红色说明什么 问题？ 说明茎内有运输水分和无机盐的 通道 （导管）
2. 说出水分从瓶中到达叶片的运 输途径。
瓶中→茎的木质部→叶片 3. 该实验得到什么结论？ 根吸收的水分和无机盐是在茎木质部 的导管自下而上运输的。
1、描述切囗上方和下方的形态变 化 切囗上方形成瘤状物下方没变 化。 2、试解释切囗上方形成瘤状物的 原因。 环割树皮，有机物的输导被阻 断。因此有机物堆积在切口， 使的切口处细胞生长旺盛，形 成瘤状。