《我是一张纸》PPT-完美版
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造 纸 的 过 程
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你们从中发现了什么？
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制造纸张需要经过漂白、 压膜、烘干等许多工序，一 张小小的纸来之不易。
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板书设计
我是一张纸
找一找，我在哪 了解纸的来历，体会纸的来之不易 交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识
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（1）你们知道图中的几个孩子在干什么 吗？你们认为他们的做法对吗？ （2）咱们班有没有这样的现象？我们以 后应该怎么做呢？
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第三单元 绿色小卫士
我是一张纸
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找一找，我在哪
请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。
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想一想，生活中还可以在哪 里发现我们的好朋友——纸 呢？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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归纳总结
1.学习用纸：课本、画画本、作业 本、课外书……这些都是我们学习 中常用的东西，可见我们的学习离 不开纸。
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2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、 箱子、挂历、纸币……这些都是我 们生活中常用的东西，可见我们的 生活离不开纸。
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3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折 的各种装饰品……这些用纸做的东西 使我们的生活变得更加有情趣，可见 纸可以美化我们的生活环境。
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了解纸的来历，体会纸的来之不易
（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸 了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水 浸泡。 （2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打 成浆。 （3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干 后揭下，就成了纸。 （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术， 为世界文化的传播作出了巨大贡献。
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（1）你们看到了什么？ （2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不 可以怎么做呢？
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请同学们拿出课前搜集到的还可以 用的纸，和老师一起来做草稿本。
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课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了一 张小小的纸要经过好多工序才能制 造出来，它来之不易，我们一定要 节约用纸。