作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童 和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向 生命借贷。
捐敬 出爱 了的 自邓 己爷 的爷 眼也 角在 膜去 。世
后
最美的诗也无法表达我的心， 当我在黑暗中备受煎熬的时候， 我多么想看看身边的亲人， 多么想看看关心我的朋友， 哪怕给我短暂的一天，那也满足了……
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭 喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无 法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声——
如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明，并像温迪一样画出 栩栩如生的马儿，那多么美妙！ 当你们得知是我的眼睛角膜起了 作用，你们会为我自豪！
今天，这一切 真的就像梦一样实现了， 因为我接受了眼角膜中心的手术， 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠， 是她给了我第二次光明， 不！是生命，是永恒的生命！
我心飞翔
你读了这篇课文受到了什 么启发？联系自己的生活实际 谈一谈。
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起 了作用，你们会为我自豪！”
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横 溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签 字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看 不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自奥列冈勇敢 者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。 现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿 ──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分 享她的美丽……”
资料二：目前美国有超过84 000多名 患者登记等待器官移植，而且每13分钟 就会有一个新的登记等待患者。2004年 仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩 余的70%的等待者必须继续等待他们迫切 需要的移植器官。不幸的是，每天有16 个人会因为无法等到器官移植而丧失生 命。
盲谁童能盲谁的 告童能世 诉只 告界 我能诉里 网用我哪络双郁能世耳金看界感香到究受究一竟节竟丝有日有丝 多的 多阳 么快 美光 精乐 ？呢 彩。！ ？
“如果一 个盲童能在我 们的帮助下重 见光明，并像 温迪一样画出 栩栩如生的马 儿。那多么美 妙!”
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的 最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有 助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！”
❖ 器官 角膜 遵从 孤零零
角膜
讨论
1、文中讲到哪几个人，她们之间的关系 怎样？
2、说说你为课文中的谁感到骄傲。
讨论
琳达一家三代为什么会有这样 的善举呢，一边读一边画出相关 的句子，谈一谈自己的感受。
一个人所能给予 他人的最珍贵的 东西，莫过于自 己身体的一部分。 很久以前，你妈 妈和我就认为， 如果我们死后的 身体有助于他人 恢复健康，我们 的死就是有意义 的。
你的眼睛
像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的珠。
预习提示
自由读课文，读通句子，读准字音， 理清文中人物的关系，一边读一边 用心感受，说说你为课文中的哪个 人感到骄傲？
❖ 突如其来 栩栩如生 屡屡获奖 ❖ 热泪盈眶 与世长辞 才华横溢 ❖ 重见天日 ❖ 萦绕 给予 捐赠 不辍
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
在这一刻,我真正领悟到了父
亲留下的远非一副角膜!父亲留
的是
。
永生的仅仅是他们的角膜吗？
不是，是他们为别人着想， 无私奉献的精神！
资料一：据卫生部统计，我国目前约 有400万因角膜病致盲的患者，其中70％ 可以通过角膜移植手术复明，但由于供体 角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜 移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦 地等待。
同学们，照片上这个小女孩叫 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
大学生也纷纷填写了角膜捐 赠书。
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举， 将光明永远馈赠社会、长留人间。