《程序设计基础》实验课程教学大纲
1 .课程概况
注：(1)平时实5金考核主要是对学生完成每个实验项目的预习、操作、实验报告等的综合考核;
(2)笔试或门试主要是对学生掌握实验原理、实验结果分析方法等知识的考核。

2.教学内容及教学安排
3.教学要求
4.实验的主要仪器设备
5.实验指导书和参考书
1、《c语言程序设计实验指导书》自编教材
2、谭浩强.C程序设计（第四版）.北京：清华大学出版社，2010
3、谭浩强.C程序设计（第四版）学习辅导.北京：清华大学出版社，2010 6 .专业个性化需求补充说明
附件：实验教学大纲编写的进一步说明（见下页）
附件:实验教学大纲编写的进一步说明
1.重新审定实验课程所开设的实验项目，除保留必做的经典演示性、验证性实验项目外，应尽量开设综合性、设计研究类实验项目。

做到各专业有综合性、设计研究类实验项目的实验课程占总实验课程门数的80%以上；力争各专业综合性、设计研究类实验项目数占总实验项目数的30%以上。

2.实验教学大纲中设置的实验项目数应适当多于课程实际必须开设的实验项目数；要求设置选修实验项目，以满足不同教师个性化教学需求和学生不同层次的学习需要。

3.实验项目主要教学内容（内容提要）：从实验项目的实验目的、方法和要求等方面简要阐述。

4.实验项目学时：每个实验项目有明确的实验学时数。

因为设置有选做实验项目，各实验项目学时数之和应大于实验课程总学时数。

5.实验项目类型：分为演示性、验证性、综合性、设计研究、其它等。

（1）演示性实验项目：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法。

（2）验证性实验项目：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生操作验证课堂所学的理论，加深对基本理论、基本知识的理解，掌握基本的实验知识、实验方法、实验技能和实验数据处理，撰写规范的实验报告。

（3）综合性实验项目：可以是学科内一门或多门课程教学内容的综合，也可以是跨学科的综合。

运用多方面知识、多种实验方法，按照要求（或自拟实验方案）进行实验，主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，分析、解决问题的能力。

实验项目内容满足以下条件之一视为综合性实验项目：
%1涵盖本课程的多个知识点；
%1涉及多门课程的知识点；
%1本课程多项实验内容的有机综合。

（4）设计研究类实验项目：运用多学科知识、综合多学科内容，结合教师的科研项目，可以是实验方案的设计，也可以是系统的分析与设计。

从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统的分析与设计）、选择仪器设备（或自行设计、制作）并实际操作运行，以完成实验的全过程，同时形成完整的实验报告，学生独立完成或教师指导下完成。

使学生初步掌握科学思维方式和科学研究方法，学会撰写科研报告和有关论证报
告，主要培养学生组织能力、自主实验的能力和学生创新能力；
实验项目内容满足以下条件之一视为设计研究类实验项目：
%1教师给定实验目的、方案，学生自己选择仪器设备，拟定实验步骤加以实现的实验；
%1教师拟定实验题目和要求，学生自行设计方案加以实现的实验；
%1根据相关课程或理论的特点，学生自主选题，自主设计，在教师指导下得以实现的实验。

6.实验要求：必修、选、开放等。

原则上必做实验项目学时占实验总学时的60〜70%；实际教学时，选做实验项目由任课教师提前确定或学生选择。

7.实验的主要仪器设备：指完成实验教学任务应配备的主要仪器设备名称。

8.实验指导书和参考书
所有实验课程都必须有实验教材或自编实验指导书。

各专业应编写独立设置的实验课程的自编实验指导书。

自编实验指导书应满足实验教学大纲的要求，由任课教师编写，二级学院审定。

自编实验指导书具体编写要求由各二级学院制定。

实验主要参考书：《书名》（版次），编者，出版社，出版年。