以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
教具及电化教学手段
水粉颜料、排笔、调色盘等
教学步骤、内容方法
修改意见
一 教师准备，
1、准备2——3张以暖色为主的图片。
2、你认为暖色给人什么样的感受？
二、探究新知：
（一）、认识冷色和暖色
1、出示色卡、将冷色和暖色区分开。
2、你认为生活中、自然界中哪些地方有暖色？什么地方可以使用暖色？
第2课：《生活中的暖色》教学设计
设计者：
教学
目的
1、暖色的色彩特点和所表达的感受，能画一幅以暖色为主的画。
2、了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
3、培养学生启发学生观察生活、热爱自然的情感。
教材分析
重点
通过本课的学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根。
难点
板
书
设
计
生活中的暖色
布
置
作
业
用暖色调画一幅画。
集体备课老师签名及简评
3、学生讨论并且回答：如火、太阳光、花朵…….
4、他们给我们什么样的感觉？
喜庆、欢快、热闹…….
（二）、组织研究：
1、分析自己带的图片中哪些是暖色？
2、暖色画中的少部分冷色起什么作用？
3、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。
（三）、艺术实践
分析名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
学生进行交流，老师适当的提示。
三、提出本节课的任务
1、根据书中《红色的房间》选用与其不同的暖色改画一副作品。
2.、选择暖色。四、学生作Fra bibliotek，老师进行巡视辅导
五、组织学生展示作业。
六、评价作业
1、介绍你画中的暖色。
2、表达了自己什么感受？
3、你认为自己的画优点是什么？还有什么不足？
七、课堂总结：
同学们，今天我们学会了什么？你从生活中感受到了那些是暖色的物体？说说你的感想吧！