灵活处理教材内容。
10
教学活动组织
教学方法具有启发性，适合学生特点；
讲述、提问、讨论等方式合理安排；
教学手段运用得当；
课程整合恰到好处；注重能力和学习方法培养；
教学活动自然、流畅；
教与学时间分配合理，不拖堂。
学生注意力集中，能在学习中感受乐趣；积极，主动地参与学习活动，独立思考，思维活跃，知识内化明显，学会独立运用知识解决分析问题。

评价及时有效。
8
课堂氛围
学生积极有效的参与；
课堂气氛活跃、和谐；
师生之间有充分的有效交往。
10
教学效果
理解掌握基础知识与基本技能；
经历与体验学习过程与方法，形成能力；
表现积极的情感与态度；
不同层次学生都得到了发展；教学实效性强。
20
总体印象
总分：
评价者：
课堂观察记录表
学校：班级：年月日第节
中小学课堂教学观察与评价表
学校：班级：学科：授课教师：教龄
年月日第节教学内容：
项目
具体内容
课堂表现描述
参考分值
实际
得分
教学准备
课堂物理环境（教室环境、座位模式）；
教学设备、课程资源准备情况。
4
教学目标
教学理念新，目标明确、全面、具体、恰当，具有层次性和针对性，达成度高。
8
教学内容
内容范围和难度符合学生的需要与认知水平；重点突出，
课堂环境
班级人数
教学设备
教室环境草图
教学过程
教学内容
学科单元具体内容
使用教材
教学过程
时间
活动内容
点评
课后访谈
任课教师对本节课的反思
对课堂中重要问题的询问
课程名称：教学内容：