《少年闰土》：看瓜刺猹（详）、雪地捕鸟（详）、 海边拾贝（略）、看跳鱼儿（略）
2021
写人作文
——词句导引作文训练法
2021
文章三大要素 主旨 结构 语言
2021
主旨
为什么要写这篇文章？
结构
写一篇什么样式的文章？
语言
用什么样的语言材料和语言技巧来写这篇文章？
2021
主旨 为什么要写这个人？
2021
2021
为了写好人物的外貌，还要经常
搜集、积累一些描写人物外貌词语。
眼睛
鼻子
明澈、雪亮、亮晶晶、水灵 灵、浓眉大眼、眉清目秀 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 凶狠的目光 炯炯有神
眼睛眯成一条缝
高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要 出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、 有重点地描写。
2021
语言描写
包括人物的独白，对话，交谈以及语气。 “言为心 声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身 份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份， 表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
2021
穿着
朴素 大方
整洁 时髦
讲究 笔挺 邋遢 俗气
穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿
珠光宝气 花枝招展 衣衫不整
破破烂烂
摩登
衣着入时 不修边幅
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包， 连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。《老人与海鸥》
给我们塑造了一个简朴、勤俭的老人形象。
2021
在描写人物外貌时，首先就要明确文章是 要表现人物哪个方面的精神、性格、品质， 这是决定写什么以及怎么写的主要依据。
俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸
愁眉苦脸
嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 满脸憔悴
红扑扑的脸 脸色苍白 布满皱纹的脸 面目可憎 面不改色脸“刷”地一下白了
脸“腾”地一下红了
青面獠牙
2021
手与身材
十指尖尖 粗壮的大手 干裂的手
身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 弱不禁风 瘦骨嶙峋 短小精悍 虎背熊腰 膀阔腰圆
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银 项圈。《少年闰土》
给我们刻画了一个经常参加劳动，经历风吹日晒，身体健康结实的农村少年 形象。
2021
请同学们在纸上写下对这个人的描述
2021
她简直像一头发了疯的狮子，眉头是气的爆 炸了一样。
2021
动作描写
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一 步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又 见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手 指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又 蹦又跳。
2021
选用典型事例
人与事是分不开的。一个人做的事很多， 在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、 性格和文章中心思想的典型事件。
《我的伯父鲁迅先生》—鲁迅
爱憎分明、为他人想得多，为自 己想的少
《草莓酸奶》—梅梅
快乐的梅梅不快乐
《少年闰土》—闰土 《穷人》——桑娜和渔夫
机智勇敢、见识丰富、活泼可爱 怀念闰土
捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混 淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱， 胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
2021
心理描写
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面 貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生 的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描 写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。
2021
头发
嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴
乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、 血盆大口 尖嘴猴腮
刘海儿、羊角辫儿
厚嘴唇 薄嘴唇
满头银发 两鬓染霜
嘴唇苍白 唇如胭脂
唇无血色 齿白唇红
头发乌润 蓬松的短发
面容
头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙
这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性 格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音； 同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达 效果：
2021
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了， 瞪着眼："谁踢坏的？"捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着： "鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？"旁边的张小勇， 朝老师做了鬼脸："哈......，开了窗，好通风。"谁知这 一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。"是董小天，他来时， 一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。" 董小 天脚一跺："大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好 人！" "我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了 坏事，还要耍嘴。" 老师说："还有谁看见的？" " 我，......没看见。" 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏 风火轮，威风八面。
2021
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、 语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来 反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
外貌描写 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人 物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描 写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读 者对人物的印象。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什 么”，还要写出“怎么做”.
2021
准确生动，突出人物个性
某一学生的语言描写（原）
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任 来了，说："谁踢坏的？"捣乱鬼董小天说："没看见。 "旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说："是董 小天踢的。"董小天不承认。老师说："还有谁看见 的？""没看见。"李星说。
小学生作文讲解——人物篇
制作：张婵
2021
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战 袍，头戴金冠，手持从 东海龙宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神，透漏出铲除一切 妖魔的心。
2021
只见他黑脸短毛，长 嘴大耳，圆身肥肚，穿 一件青不青，蓝不蓝衣 服，提一柄九齿钉耙。
2021