一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V1. 行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思满分：2 分2. （）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。

A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法满分：2 分3. （）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

A. 无关变量B. 自变量C. 因变量D. 变量满分：2 分4. 根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A. 调查内容的性质B. 调查目的C. 调查事项多少D. 调查对象满分：2 分5. （）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。

A. 研究题目B. 对课题研究目的及意义的简要说明C. 课题的研究思路D. 结题报告满分：2 分6. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究问题的性质D. 研究对象的数量满分：2 分7. 根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

A. 提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈的人数D. 访谈对象满分：2 分8. （）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A. 自然观察和实验观察B. 直接观察和间接观察C. 参与性观察和非参与性观察D. 结构式观察和非结构式观察满分：2 分9. 时间取样法的不足之处是（）。

A. 受观察时间的限制B. 受主观因素的影响C. 受偶然因素的影响D. 不适于观察学生的内隐行为满分：2 分10. ____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A. 调查法B. 问卷法C. 观察法D. 访谈法满分：2 分11. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。

A. 单纯随机抽样B. 分类抽样法C. 多级抽样法D. 有意抽样法满分：2 分12. （）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。

A. 描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义满分：2 分13. 教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A. 经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法满分：2 分14. 根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A. 实验的控制程度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人是否作过研究满分：2 分15. 教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

A. 测验的内容B. 测验对象的数目C. 测验回答的方式D. 测验分数解释所参照的标准满分：2 分二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。

）V1. 测验法的特点包括（）。

A. 科学性较强B. 量化水平较高C. 使用方便、收集资料快捷D. 数据形式多样满分：2 分2. 现在的SPSS for Windows具有的功能包括（）。

A. 数据编辑功能B. 表格的生成与编辑C. 图形的生成与编辑D. 与其他软件的联接E. 统计功能满分：2 分3. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。

A. 揭示问题或困难B. 研究人员及背景C. 研究的必要性和可行性说明D. 说明研究的目的与意义满分：2 分4. 因变量的确立与分解的步骤包括（）。

A. 制定实验目标、聚集研究焦点B. 分解实验目标C. 对目标要素进行具体描述D. 因变量测定满分：2 分5. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。

A. 研究要从学校实际出发B. 研究要以课堂教学为核心C. 研究要考虑教师实际D. 研究要考虑教师成长的特点满分：2 分6. 文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。

A. 对相关文献进行分析综合B. 对文献样本进行技术性处理C. 鉴别评价文献内容D. 定量的统计描述满分：2 分7. 运用调查法应注意的事项包括____。

A. 要甘当小学生，虚心求教B. 要忠于事实，不带框框C. 要深入，不要浮在表面D. 要有数量观念E. 要正确解释调查结果满分：2 分8. 行动研究法的实施步骤包括____。

A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思满分：2 分9. 教育文献研究的局限性在于（）。

A. 时效性差B. 记载偏差C. 信息缺损D. 限于语言满分：2 分10. 调查的基本结构是（）。

A. 目的与方法B. 结果分析C. 结论建议D. 意义与价值满分：2 分11. 调查研究的步骤包括____。

A. 确定调查课题B. 选择调查对象C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表D. 制定调查计划E. 实际调查，收集资料满分：2 分12. 手工检索文献资料的方法，一般包括（）。

A. 顺查法B. 字母检索法C. 倒查法D. 抽查法满分：2 分13. 报告式论文正文的组成部分包括（）。

A. 前言B. 方法C. 结果D. 讨论满分：2 分14. 问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。

A. 有助于获得真实、准确的信息B. 适应于大样本或小样本的情况C. 有利于获得定量资料D. 调查的时间可控制满分：2 分15. 对实验结果加以检验的方法主要有____。

A. 理性分析B. 重复实验C. 改变实验的组织形式，重新设计D. 专家评测E. 教育实践检验满分：2 分16. 实验报告主要包括（）。

A. 背景分析B. 前言C. 实验过程和结果D. 讨论和结论满分：2 分17. 校本教育研究的特征包括（）。

A. 针对性B. 自主性C. 应用性D. 群众性E. 灵活性满分：2 分18. 选题的原则包括____。

A. 价值性原则B. 新颖性原则C. 具体性原则D. 量力性原则E. 针对性原则满分：2 分19. 假设检验的一般步骤包括（）。

A. 提出假设B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断满分：2 分20. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。

A. 确定课题B. 追因假设C. 实施追踪研究D. 整理和分析资料E. 提出改进建议满分：2 分21. 观察法的特征包括____。

A. 客观性B. 系统性C. 能动性D. 选择性满分：2 分22. 教育实验研究的特点主要有（）。

A. 具有可控性B. 具有主动性C. 可以揭示变量之间的关系D. 以假设为先导E. 具有可重复性和可验证性满分：2 分23. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。

A. 描述记录B. 取样记录C. 行为检核D. 个案研究满分：2 分24. 标准化测试中项目的编排通常可以有（）。

A. 并列进行式B. 混合螺旋式C. 平行式D. 数列式满分：2 分25. 教育科学研究的基本原则____。

A. 客观性原则B. 操作性原则C. 系统性原则D. 公共性原则E. 检验性原则满分：2 分26. 搜集文献的途径是（）。

A. 图书馆和资料室B. 学术会议C. 计算机互联网D. 口头报告满分：2 分27. 个案研究法的基本程序包括____。

A. 认识对象确立个案B. 收集个案资料C. 整理分析资料D. 个案的补救矫正与发展指导满分：2 分28. 应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。

A. 理论联系实践B. 实践第一C. 辩证发展D. 系统整体满分：2 分29. 间接推广先进教育经验的方法包括____。

A. 先进教育教学演示活动B. 书面经验交流C. 录音录像播放D. 组织专题研讨会满分：2 分30. 目前常用的人格测验主要包括（）。

A. 卡特尔16种人格因素问卷B. 艾森克人格问卷C. 中国比奈测验D. 明尼苏达多项人格调查表满分：2 分31. 实验过程中的负效应包括____。

A. 罗森塔尔效应B. 霍桑效应C. 约翰?亨利效应D. 生成效应满分：2 分32. 具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。

A. 教育活动过程B. 活动的效果C. 体会D. 科学经验满分：2 分33. 校本教育研究的特征包括____。

A. 针对性B. 自主性C. 应用性D. 群众性E. 灵活性满分：2 分34. 统计分析主要包括（）的内容。

A. 描述统计B. 描述分析C. 推论统计D. 推论分析满分：2 分35. 个案研究法的局限性表现在____。

A. 样本小B. 结论主观性较强C. 费时费力D. 干扰因素过多满分：2 分。