备课时间：月日授课时间：月日课题：中国古代文学家小故事(三则)
教学目标：
1、认识9个生字，正确读写本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：
认识9个生字，正确读写本课词语。

教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时数：3课时
教具：多媒体
教学过程：
一、初读积累。

（40分钟）
导语：流传至今的古代诗词曲赋文，每一句，每一篇，每一个字，无不经过了创作者的反复斟酌与推敲。

读一读下面三则小故事，从中感悟并学习文学大家们炼字炼句的认真与执着。

学习目标：
1、学会文中生字词。

2、积累好词佳句。

学习方法：自主合作
学习任务：
任务一：学会文中生字词。

（30分钟）
1、通读课文，用自己喜欢的符号圈画出不认识的生字和不理解的词语。

（5分钟）
2、利用工具书或自己喜欢的方法解决圈画的字词并写到积累本上。

（10分钟）
3、分组汇报学习成果。

（5分钟）
4、同组交流补充不足并强化记忆。

（5分钟）
5、阶段性测试。

（5分钟）
（1）给下列字注音
贾韩斟酌渊叙谨寝暄
（2）多音字注音并组词：
宿（）（）
(3)近义词。

渊博—（）雷同—（）
反义词。

精炼—（）完备—（）
（4）按要求写句子。

1.刘贡父随手翻阅桌上王安石写的一篇论兵的草稿。

(缩句)
_____________________________________________
2.我不是
．．怕先生生气，是．怕后生笑话啊！(用加点的词语说一句话)
_____________________________________________
任务二：积累好词佳句。

（9分钟）
1、自由读课文，画出你喜欢的句子读一读。

（4分钟）
2、朗读积累的好词佳句给同学听，并说一说你喜欢的原因。

（5分钟）
回顾学习目标。

（1分钟）
二、朗读升情。

（40分钟）
导语：在初读积累环节大家表现的很棒，这节课我们继续学习《中国古代文学家小故事(三则)》，相信大家会表现的更出色，你们有信心吗？
学习目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。

学习方法：自主合作
学习任务：
任务一：熟读课文。

（14分钟）
要求：读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不反复读。

（1）自由读课文。

（7分钟）
（2）汇报读课文。

（7分钟）
任务二：情读课文。

（13分钟）
要求：读出语速语感。

（1）找到自己喜欢的部分读一读。

（7分钟）
（2）展示读课文。

（6分钟）
任务三：小组合作读课文（12分钟）
要求：正确、流利、有感情地朗读课文。

（1）小组内选择喜欢的部分，用喜欢的方法读。

（6分钟）
（2）小组展示读课文。

（6分钟）
回顾学习目标。

（1分钟）
作业：本课字词
反思：。