H2O 水
练习4、可以作为溶质的（ D ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
练习5、下列属于溶液的是（ C ） A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶
练习6、下列关于溶液的说法正确的是（ C ） A、溶液一定是无色的 B、均一稳定的液体是溶液 C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体 D、溶液中的溶质只能是一种物质
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
溶剂
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 稀硫酸 90ml酒精l10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 H2SO4
酒精
H2O H2O
H2O H2O C2H5OH
溶液是稳定的
1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为
C 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（
）
A 大于54度
B 小于54度
C 等于54 度
D 无法判断
2.当水分不蒸发,温度不改变时,CuSO4溶液放置一年时
间后, CuSO4将
(B )
A 会沉降下来 C 会浮上水面
B 不会分离出来 D 不能确定
溶液的形成（第一课时）
教学目标：
了解溶质、溶剂、溶液的基本概 念。
认识溶液的基本特征是均一性、 稳定性。
了解溶液在工农业生产和生活中 的应用。
预习导学 引导自主思维
1、溶液的概念： 一种或几种物质__分_散_到另一种物质里，形成
__均_一__的、__稳_定__的混合物。 2、溶液的组成：
（1）溶质：_____被_溶_解___的物质。 （2）溶剂：___能_溶_解其_他_物_质__的物质。 3、溶液的特征：__均_一_性__、___稳定_性___。 4、_水_是最常见的溶剂，除水外还有_汽_油_、_酒_精_等 也可作溶剂。 5、 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不同)的。 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不相同)的。
无水 有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多
水
注意：未指明溶剂的溶液，通常溶剂是_水___。
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植 物 在营养液中
思维导图
学习反思 溶液 的形 成溶液 的组 成溶液 的特 点溶液 的应 用
导学测评 不练不讲
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处 和B处密度的大小( C )
合作探究2：溶液的特点 [实验]9-2 碘和高锰酸钾的溶解性比较 P27
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液呈棕色 溶解，溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾
不溶解
结论：1、同种溶质在不同溶剂中的溶解性_不__同_。 2、不同溶质在同一溶剂中的溶解性__不_同_。
碘几乎不溶于水，却溶于汽油 高锰酸钾溶于水，碘不溶于水
合作探究1：溶液的形成
蔗糖溶液中的分子运动
蔗糖表面的蔗 糖分子在水分子 的作用下,向水 中扩散,最后蔗 糖分子均一的分 散到水分子中， 形成了一种混合 物——蔗糖溶液。
溶质以_分_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种混 合物。如蔗糖溶解于水。
食盐溶液中的离子运动
同样，将食盐（主要成分是 氯化钠）放到水中，我们也可以 看到食盐“消失了”。
A：A > B
B： A < B
C是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
事实上，是氯化钠在水 分子的作用下,向水中扩 散,最终以Na+、Cl-的形 式均一分散于水分子的 中间，形成氯化钠溶液。
溶质以_离_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种 混合物。如氯化钠溶解于水。
蔗糖溶液
倒出一部分糖 水，剩下的糖 水与原来相比， 甜度是一样的
溶液是均一的
只要水分不蒸 发，温度不改 变，蔗糖与水 不会分离
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？P28
振荡前现 震荡后现 静置后现
象
象
象
结论
分层
不分层 不分层
水和乙醇 能够互溶
结论：溶质可以是_固__体_、_液__体_、__气_体_。
探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
请同学们预习课本P28
溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质 溶剂
气+液
固+液
液+液
思考1：溶液一定是无色透明的吗？__不__一__定____。
硫酸铜溶液_蓝__色__
氯化铁溶液_黄__色___
氯化亚铁、硫酸亚铁溶液__浅__绿___色___
思考2：均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定，如水是纯净物,不是溶液
探究3：认识溶液-互溶
问题：实验9-1、实验9-2中的溶质都是固体，如果溶 质是液体，把液体放到液体里是否也能形成溶液？