教你如何做英语课堂笔记
作者：侯军凤
来源：《陕西教育·教学》2010年第10期
著名教育家徐特立说过:“不动笔墨不读书。

”动笔有两种,做笔记就是其中之一。

如果你去参加一个重要的会议,要做会议笔记;如果你在读一本书,你要做读书笔记;如果你在听课,当然就要做课堂笔记。

上课不做笔记,犹如入宝山而空手归。

俗话说:“好记性不如烂笔头。

”正是说明做课堂笔记的重要性。

它是教学内容的记录,是知识的脉络、思路和线索,可以让你对所学内容形成一个系统的,完整的知识结构。

做好课堂笔记能加强对所学知识的巩固,是对课堂重难点知识的复习和回顾。

课堂笔记是对知识进行查漏补缺,是复习考试的必要助手,是你形影不离的老师。

不同的科目做笔记的方法技巧不尽相同。

那么就让我们来看看在英语课堂上如何做好课堂笔记。

大家都知道英语是一门综合性很强的学科,一节课中包含很多内容。

有新知识,有旧知识,有老师写在黑板上的,有口头叙说的,有关于词汇的,有关于短语的,有关于句型的,有关于语法的,有关于语音的,有关于学习方法的等等。

这么多内容, 到底要记下什么东西呢?怎样充分利用课堂笔记搞好英语学习呢?记什么?要记重点单词、短语、句子结构还是语法规则?我们知道重点单词、短语是学好英语的基础,这些东西很繁杂,只靠脑子去记忆容易产生混淆和遗漏;句子结构和语法规则更是理解文章和应用语言不可或缺的。

老师在课堂上反复强调的知识点、语言点、特殊用法和约定俗成的习惯用法很多。

所以做英语课堂笔记非常重要。

一、养成做课堂笔记的习惯
叶圣陶说过:“养成良好的习惯,你将终身受益。

”一个人的记忆力再好总是免不了会遗忘。

在教学过程中,有些内容在课堂上十分清晰地讲过了,有的甚至讲了许多遍,可过不了多久,学生就发现自己回忆不出来了,在作业中错误百出。

于是老师就埋怨学生笨,埋怨学生上课不认真听讲。

在课堂上做笔记是克服过快遗忘的好方法。

记笔记可以筛选课堂上重要的学习信息,还可以作为一种长时间保存的记录,对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要。

这个良好习惯的养成非常重要。

二、学会做好笔记
课堂上要紧跟老师的思路,认真听讲。

对于那些旧知识,像以前学过的短语、句型、语法点可以在书上做标记。

没有必要在笔记本上记,这样可以节省时间,集中注意力去听讲。

对老师讲课过程中口头提及的内容,如果书上没有,应以最快的速度,简便的方式在笔记本上做以记录,这个时候可用单词的首字母或部分字母来记。

对老师写在黑板上的重难点词汇、短语、句型要详细地做好笔记。

老师在讲解这些内容的时候,一般语速都比较慢,适合学生做笔记,而且会详细举例
句。

如果书写速度慢,记得不全,可以暂时放下,继续跟着老师的思路听讲。

例如:在讲“小心”这个短语时,可以这样做笔记:be careful/ take care/ look out,例如:Be careful/Take care/Look out when you drive a car. carefu如果没来得及写,可先写成cf…。

老师在课堂上讲的知识点首先要在书上做以标记,对于出现在笔记的知识,可以用不同的符号来做标记。

例如:O代表重要的介词,⊿代表重点短语,≈代表重要的句子,∞代表容易出错的单词,…代表和上文相同的内容,/代表“或者”等等。

在做笔记的时候,应同时兼顾书和笔记本,可以做在书上的,不妨先写在书上,这样可以省时间,不至于一节课忙于做笔记,而不能集中精力听讲,跟不上老师的思路,从而影响上课的效果,也为日后看书提供了方便。

三、课后及时整理笔记
课堂上做的笔记由于时间关系,书写速度等的影响,会不尽完善,所以课后要及时整理、补充、完善。

例如:把没有写全的单词,句子补充完整,把似是而非的要点和其他同学进行核对,有必要的时候可以去问老师。

还可把书上的一些要点整理到笔记本上。

对笔记的完善、整理其实是一个对所学知识的整理复习的过程,也是一个查漏补缺的过程,它可以帮你再次构建知识的框架,理清思路,不能忽视。

有句话说:“读书使人的头脑充实,讨论使人明辨是非,做笔记则能使知识明确。

”一本好的课堂笔记,就像一位形影不离的老师,能随时对你的学习有所帮助,也能成为你终生享用不尽的知识财富。

(作者单位陕西省三原县安乐镇中) 责任编辑丁洪刚。