六年级学年体育教学工作计划六年级学年体育教学工作计划小学六年级第一学期体育教学进度表六年级第一学期短跑单项教学计划表1、教学任务：发展学生快速奔跑的能力，使学生逐步掌握跑的基本知识、技术、技能。

2、教学重点：前脚掌着地，直线跑进。

3、教学要求：快速跑完全程。

4、教学顺序：①讲解示范②蹲踞式起跑③迎面接力④跑的专门练习⑤自然放松跑⑥加速跑⑦快速跑⑧50M全程跑跳跃单项教学计划表1、教学任务：使学生进一步学会正确的跳跃姿势和发展跳跃能力。

2、教学重点：用力蹬地跃起。

3、教学要求：注意掌握跳跃的动作要领。

4、教学顺序：①教师讲解示范②跳跃的专门性练习③立定跳远④助跑几步一脚蹬地腿跳过 30 — 40 厘米高横线⑤蹲踞式跳远投 掷单 项 教 学 计 划表1、教学任务：进一步学会投掷方法，发展投掷能力；培养学生顽强的意志品质和严格的组织纪律性。

2、教学重点：侧向投掷方法。

3、教学要求：动作协调和连贯不停顿，，加长用力距离；遵守纪律、注意安全。

4、教学顺序： ①投掷的辅助练习 ②复习原地投掷垒球③上步投掷垒球 ④上步投掷垒球考核跳绳单项教学计划表1、教学任务：使学生进一步掌握本年级的跳短绳和跳长绳的方法，提高学生对跳绳的兴趣。

2、教学重点：摇绳与脚跳的动作配合。

3、教学要求：树立正确的动作概念，并准确做出动作，更有效地健身。

4、教学顺序：①跳短绳②跳长绳耐久跑单项教学计划表1、教学任务：使学生掌握耐久跑的技术和合理地分配体力。

2、教学重点：途中跑的技术。

3、教学要求：培养学生正确技术和动作的轻松自然。

4、教学顺序：①弯道跑②400M跑六年级（上）体育实践课教案第 1课时授课记录：第一周 9/1-9/3 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。

学习内容：七彩阳光。

学习步骤：一、情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。

同时提出上体育课的一些常规要求。

学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求。

二、合作探究、掌握技能重点：个人掌握技能。

难点：全班掌握技术。

教师活动：1.示范所学内容的动作过程。

2.讲解所学内容的技术要领和重点。

3.呼口令并巡回指导。

4.纠正错误动作。

学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。

2.集体跟随教师的示范练习。

3.两人一组相互观察、纠正错误。

组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。

三、提高素质、带动自我教师活动：1、示范素质练习的方法 2、讲解方法 3、组织练习学生活动：相互督促完成练习。

组织：四列横队。

场地器材：田径场。

课后小结：1、有个别的学生在纪律方面表现的比较散漫. 2、学生的接受能力还可以。

第 2 课时授课记录：第一周 9/1-9/3学习阶段：水平三学习目标: 学会基本的体操。

学习内容：广播操《七彩阳光》。

学习步骤：四、导入情景教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。

2.讲解方法和要领。

3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。

学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入。

2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。

3.注意自身和他人的安全。

组织：以两人一组散点进行游戏。

五、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。

难点：动作能否更上节奏。

教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。

2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。

3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。

4.巡回指导学生，纠正错误。

学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。

2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。

3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。

4.以四人一小组进行对动作的改进和高。

5.能自告奋勇的为同学们进行示范。

组织：四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。

六、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习。

学生活动：示范方法并讲解要求。

组织：相互帮助并督促完成。

场地器材：田径场课后小结：孩子比较个性化,男生比较自由.但是有个别男生比较胆小。

健康保健教育第1课保护声带第 3课时授课记录：第一周9/1-9/3教学目标：1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。

2。

认识声带的重要性及如何保护好声带？教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的。

教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带。

教学程序：一、导入新课：新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课。

二、学习新课：1．同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。

2．请大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。

学生回答，讨论。

教师进行纠正。

3．我们一起来研究一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？人的喉部就是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子。

4．提问：有声带就能发出声音了吗？光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道哪幅图是开着“大门”的？人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就好象是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？5．现在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？6．教师总结：声音是由物体振动产生的。

有些人由于种种的原因了声带松弛，缝隙增大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音低沉、沙哑，当然才唱歌也就不好了。

同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？从现在起为了嗓子应该做些什么？（学生回答、讨论，教师一旁辅导）三、布置作业：1、你应该怎样保护嗓子？板书设计：1．保护声带“嗓子”怎样发声：肌肉收缩缝振动气流强弱怎样保护“嗓子”：不要。

不要。

课后小结：同学们对声音的产生有了了解。

同时也知道在日常的生活中保护嗓子的方法。

第 4课时授课记录：第二周 9/6-9/10 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。

学习内容：广播操《七彩阳光》。

学习步骤：七、导入情景教师活动：1.复习上一次课的内容，教师呼口令。

2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。

3.组织继续复习。

学生活动：1.认真的复习已学广播操。

2相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。

组织：四列横队作完集体练习后，以散点进行互学。

八、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。

难点：动作能否更上节奏。

教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。

2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。

3.教师巡回指导。

学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。

2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。

3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。

组织：以学生散点学习为主。

三、素质练习、提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领。

学生活动：自主积极的投入到练习当中去。

组织：横队。

场地器材：田径场。

课后小结：1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好。

2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正。

3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈。

第 5课时授课记录：第二周 9/6-9/10 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。

学习内容：广播操《七彩阳光》。

学习步骤：九、导入情景教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令。

2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比。

3.教师巡回指导。

学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习。

2.勇敢的展现自己的所学的内容。

3.以散点的形式继续复习巩固练习。

组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。

二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。

难点：动作能否跟上节奏。

教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。

2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。

3.教师组织学生以小组的形式进行互学。

4.教师巡回指导,纠正错误动作。

学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。

2.跟随教师的示范进行模仿学习。

3.在教师的提示下进行集体练习。

4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习。

组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、集体游戏教师活动：1、教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领。

2、并组织示范。

学生活动：在教师的组织积极的参加游戏。

组织：以散点为主场地器材：田径场课后小结：1.复习广播操的气氛好,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.第 6课时授课记录：第二周 9/6-9/10学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。

学习内容：广播操《七彩阳光》。

学习步骤：十、导入情景教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令。

2.组织学生进行互学。

并巡回指导。

3.组织学生把已学的广播操进行展示。

学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。

2.两人一组进行互学。

要积极的帮助同学纠正错误动作。

3.积极的展示自己已学的广播操。

组织：以四列横队为主十一、合作探究、掌握技能重点：掌握新的动作。

难点：把所学的广播操活运用。

教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。

2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。

3.教师组织学生已小组的形式进行互学。

4.教师巡回指导、巡回指导。

学生活动： 1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。

2. 跟随教师的示范进行模仿学习。

3.在教师的提示下进行集体练习。

4.以小组的进行互学。

同学之间要诚恳的和热情的相互学习。

组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习十二、素质练习、提高自己教师活动：1、教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。

2、组织学生练习。

学生活动：在教师的组织下完成练习。

组织：以散点为主场地器材： 30M×30M场地。

课后小结：1.小组学习的效果很好，能调动同学们的积极性。

2.广播操的练习时候学生能注意自身的示范动作，同时还注意互帮互学的方法。

第 7课时授课记录：第三周 9/13-9/17 学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。

学习内容：广播操《七彩阳光》。

学习步骤：十三、情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。

2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。

3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习。

4.巡回指导。

学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。

2.在教师的示范帮助下改正错误动作。