成人高考英语
第七章数词的基本用法：序数词教学设计
安远中等职业学校杜譞
教学内容：序数词
教学目标：能听、说、认读序数词。

教学重点：掌握序数词的构成及其基本用法。

教学难点：基数词转化为序数词，分数的构成，日期的表达。

教学方法：对比法、归纳演绎、TPR
教学准备：图片、单词卡、课件
教学过程：
Step 1. Preparation
1. Greetings: Say hello.
2. Sing a song.
3.Review the numbers。

让学生把课件上的单词用英语读出来。

（这个环节既复习了上一课内容基数词，又为序数词的新授做铺垫。

)
4. Ask and answer“How old ……? I’m ……”“How many ……? ”“How much ……”（学生根据实际情况回答）（目的复习基数词在实际情境中的运用的。

）最后教师拿出图问: Where is the living room? I t’s on the first floor. Step 2. Presentation
1.单词导呈
（1）教学单词 first. 利用图片直接介绍This is a living room. It’s on the first floor.老师指着图片介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。

（2）运用“Where is the living room? 引出It’s on the first/second floor.”利用相同方法教授单词second和third。

（在学习这几个单词时，可以采用TPR的方法，增加趣味）
（3）出示序数词概念：表示数目顺序的词，我们称为序数词。

（明确序数词概念）
（4）运用单词图片简单复习刚学的新词。

（5）课件出示基数词，并逐个出示20以内的序数词（通过游戏PK的方式巩固序数词单词）
(6) 教授整十和几十几的序数词。

(老师要让学生明白序数词和基数词的不同，并通过观察归纳出基数词变序数词的方法。

)
2.归纳出基数词变序数词的口诀。

基变序，有规律。

1，2，3，特殊记，词尾字母t，d，d; (first,second,third)
8减t，9去e，f来把ve替；
(eighth,ninth) (fifth,twelfth)
单词ty作结尾，ty变成tie;
（twentieth）
若是碰到几十几，只变个位就可以。

（thirty-first，sixty-fourth）
(口诀有助于学生对序数词构成方法的记忆）
合作学习。

The students read the words in groups.
3.序数词的简写形式:是由阿拉伯数字之后加上单词最后两个字母组成，读音不变。

4.序数词的基本用法：
（1）.用来表示事物的顺序：the second lesson
（2）.表示年代世纪：the seventies of the 20th century或the seventies of the twentieth century
（3）.表示日期：1949年10月1日：October the first,nineteen forty-nnine（注意日期的缩写表达及读音）
（4）.分数的表示：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用序数词复数。

one-fifth
Step 3. Practice
课件出示题目，学生完成相应练习。

（通过答题，进一步巩固序数词的在实际中的基本用法。

）
Step 4. Prolongation
1. 再次通过星期问答“What day is it? It’s Thursday.”导出星期四是感恩节,教育学生要心怀感恩之心。

Step 5. Homework
1.熟读序数词单词。

2.掌握序数词的变化规律。

3.抄写序数词，p67表格里的所有序数词，每个单词抄一次。

4. 复习序数词的基本用法。