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新时代下师生关系的重塑研究
作者：叶冬雁
来源：《教育界·上旬》2017年第08期
【摘要】重塑新时代下的师生关系已成为教育部门的一项重要任务。

重塑良好的师生关系也是教育改革中一项全新的教育方针，是提高学生整体素质的重点。

文章将对新时代下师生关系的重塑研究做出了简要的分析，旨在塑造全新的师生关系，从而进一步提高学生的学习能力以及综合素质。

【关键词】新时代；师生关系；重塑对策
我国自古就非常重视教育，具有尊师重教的传统风气。

古时候的教师身上有一种“一日为师，终生为父”的责任。

教师与学生之间建立的不仅仅是师生关系，而且有一种比师生关系更加紧密的亲情关系，教师像亲人一样呵护与关怀着学生。

古代教师把学生称为“弟子”或“爱徒”，这其实表达了教师对学生的关心、爱护之情。

在知识传授的过程中，教师竭尽全力地把学问传授给每一个学生。

同时，學生对老师也非常尊重，崇敬，虚心接受教师的教导。

然而在当今社会，“师道尊严”已呈现滑坡的态势，尊师重教已经降到了最基本的底线。

塑造全新的师生关系，是实施素质教育所必须具备的重要条件，是新时代教育改革的重点，只有如此才能更好地培养学生的综合素质。

一、当前师生关系存在的主要问题
（一）师生间的权利和义务位置混乱
在目前的教育形式下，师生之间的关系存在着一定的问题，对学生的学习发展与素质教育有着不利的影响。

在师生关系中，首先，存在的问题是师生间的权利和义务位置混乱的现象。

我国的教育模式一直处于教师主动讲授、学生被动接受的状态，在实际的教学操作中，教师对于学生的要求管理过于严格，从而使学生失去了独立性与自由性。

这就需要教师及时发现师生间存在的问题，并及时重塑师生间的关系，才能较好地改善师生间的学习氛围与相处方式，有利于提高学生的学习效率。

（二）师生间的地位和心灵隔阂较深
在新时代的教育背景下，师生之间的地位和心灵代沟较深，这是教育改革中的一个重要问题。

在传统的教育教学中，教师在课堂教育中占据主导地位，学生只是被动地接受教育，师生间缺乏基本的心灵沟通，逐渐地产生了隔阂。

所以，教师应注重师生间的沟通，以缩小师生间的心灵距离。

受传统教育理念的影响，教师的潜意识中还存在着“严师出高徒”的思想。

在应试教育时代，沉重的学习压力导致师生间的关系更加紧张，加之教师与学生之间缺乏必要的沟。