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教师职业道德1 道德道德是由一定的经济关系所决定2 以善恶为评价标准3 依靠人们的行为习惯社会舆论及心信念来发挥调节作用。

职业道德：2 职业道德：是指在执业围形成的比较稳定的道德观念行为规和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应该遵循的特定规。

职业道德的特征：3 职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性教师职业道德的涵：4 教师职业道德的涵：是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规和必备的品德的总和，是调节教师与他人与社会与集体与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规和行为准则以及在此基础上所表现出来的道德观念，情操和品质。

它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择，道德评价，道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规和要求。

教师职业道德教师职业道德从总体上说是由教师职业理想，教师职业责任，教师职业态度，教师职业纪律，教师职业技能，教师职业良心，教师职业作风和教师职业荣誉的等因素构成的。

5 教师职业道德特征：鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示性、严格的标准性。

教师职业道德特征：教师职业道德的价值蕴含：6 教师职业道德的价值蕴含：教育价值、文化价值、伦理价值。

教师职业道德基本原则的涵义：7 教师职业道德基本原则的涵义：教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。

它贯穿于教育劳动始终，指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和文案大全判断教师行为善恶的最高道德标准。

新的时代我们教师如何把握教师职业道德？8 新的时代我们教师如何把握教师职业道德？1 教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志。

2 教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。

3 教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结。

4 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。

忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则教师职业道德基本原则与教师择业道德规、教师职业道德畴的关系？9 教师职业道德基本原则与教师择业道德规、教师职业道德畴的关系？道德原则是一定社会或阶级对人民行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心，它是人们立身处世的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标准。

道德规则是比较具体的道德原则，它是在一定条件下、一定围人们立身处世和评价是非、善恶的标准。

道德畴存在于每一个人的意识和感情中，是反映人们道德关系和行为调节方向的一些基本概念，如善与恶、正义与不义、公正与偏私、义务与良心、荣誉与耻辱、幸福与不幸等。

1 教师职业道德规和畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的2 教师职业道德规和畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。

教师职业道德基本原则、教师职业道德规和教师职业道德畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。

教师职业道德基本原则的作用：10 教师职业道德基本原则的作用：指导作用、统帅作用、裁决作用（教师职业道德基本原则对整个教师道德体系中的一切具体规和畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则）教师职业道德基本原则的要求：11 教师职业道德基本原则的要求：1 树立无产阶级的世界观、人生观和价值观2 树立崇高的理想、信念和价值目标3 掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，剧本良好的专业能力素质4 具有顽强的意志和崇高的精神境界。

教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规：12 教师在教育教学活动中应当遵循以下基本道德规：依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。

-1-依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规。

依法执教的必要性：1 13 依法执教的必要性：依法执教是社会稳定的必然要求2 依法治教是教育发展的必然要求3 依法治教是强化教育社会功能的必然要求4 依法执教是教师职业道德修养的必然要求依法治教的必然要求14 依法治教的必然要求：1 教师要模地遵守宪法及其他各种法律法规2 教师要依法进行教育教学活动：首先，教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

其次，教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义、民族团结教育以及法律教育。

再次，教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。

廉洁从教的道德要求：15 廉洁从教的道德要求：1 公正执教，平等对待每一个学生2 坚守大义，发扬奉献精神3 廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑教师注重个人礼仪，16 教师注重个人礼仪，主要是指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服装和配饰等。

教师礼仪的特点：17 教师礼仪的特点：率先性、示性、整体性、影响的深远性教师注重礼仪的作用：18 教师注重礼仪的作用：1 有利于发挥教师的示、表率作用2 有利于提高教师的教学艺术3 有利于建立良好的人际关系教师注重礼仪的要求：19 教师注重礼仪的要求：1 努力学习礼仪知识和理论2 真确理解和坚持社会主义的礼仪原则3 科学认识和掌握礼仪规律20 尊重家长对搞好教育工作的意义：1 有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识2 有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势3 有利于尊重家长对搞好教育工作的意义：化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力尊重家长的道德要求：21 尊重家长的道德要求：1 主动与学生家长联系2 认证听取家长的意见和建议3 尊重学生家长的人格4 教育学生尊重家长教师团结协作的重要意义：1 22 教师团结协作的重要意义：有利于保证教育的连续性和一贯性2 有利于增进学校整体的教育智慧3 有利于营造优良的育人氛围4 有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感教师团结协作的基本要求：23 教师团结协作的基本要求：1 同行相尊，取长补短2 主动交往，相互勉励3 友好合作，公平竞争热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规。

热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职24 热爱学生业道德高低的试金石。

热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。

热爱学生是素质教育对教师的基本要求教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。

25 教书育人教师热爱学生的意义：1 26 教师热爱学生的意义：热爱学生有利于促进学生奋发向上2 热爱学生为教师的实施提供了感情基础2 为教师培养学生的良好品德创造了契机4 热爱学生有利于教师教学质量的提高5 有利于激励教师为教育事业做出贡献道德特征：27 道德特征：1 严而有理2 严而有度3 严而有恒4 严而有方5 严而有情教书育人是教师的根本职责28 教书育人是教师职业道德的基本要求1 教书育人是教师必须坚守的职责2 教书育人是教师实现人生价值的根本途径3 教书育人是教师职业道德的最终体现29 教书育人的基本要求1 明确教书的容2 把握育人方向3 教书育人要结合学科、融入感情30 教书育人的途径1 要加强思想政治理论的学习2 要有奉献教育事业的精神3 要勤于学习勇于实践4 要将道德教育融入到各门学科教学之中31 严谨治学的基本要求1 要有精深的专业知识2 要有刻苦钻研精益求精的精神3 要有谦虚谨慎的态度4 要有锐意创新的品质32 严谨治学的途径1 教师要夯实学科专业知识2 教师要丰富科学文化知识3 教师要掌握教育和心理科学知识33 所谓以身作则、为人师表就是教师要思想进步、品行端正、秉公办事、言行一致、谦逊诚实、平易近人，要在思想上、工作上、为人上、所谓以身作则、为人师表-2- 学习和生活上都成为学生的表率和榜样。

教师作为学生关注和模仿的对象必须以身作则、为人师表。

在新时代以身作则为人师表的要求：34 在新时代以身作则为人师表的要求：1 具有高尚的道德情操2 拥有健全的人格3 要身体力行35 教师要如何培养健康的生活情趣：1 教师既要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪2 教师要有广泛的兴趣3 教师要有高雅的生活品味教师要如何培养健康的生活情趣：36 教师的道德品质的特征：1 教师道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合2 教师道德品质是教师个人意志的凝结。

教师的道德品质的特征：教师道德品质的形成离不开教师个人的意志活动。

3 教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一创新是时代对教师职业道德的新要求？37 创新是时代对教师职业道德的新要求？（1）创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求（2）创新是受教育者对教师职业道德的新要求（3）创新是教师职责对教师职业道德的新要求实践教育创新的师德规：38 实践教育创新的师德规（1）教师要尊重学生的主体地位（2）教师要具备独立获取﹑处理新信息的能力（3）教师要具有坚忍不拔的毅力教师创新精神和创新能力的培养：39 教师创新精神和创新能力的培养（1）教师要更新教育观念（2）教师要敢想敢做﹑不断探索(3)学校要为教师的教育创新提供条件40 网络社会的道德特点（1）网络社会中真假难辨（2）网络社会中善恶难辨（3）网络社会中美丑难识网络社会的道德特点：社会的道德特点环境道德就是调节人与自然﹑人与人之间关于生态环境利益关系的规41 环境道德环境道德的容：42 环境道德的容（1）与自然协调发展（2）合理使用物质资源（3）坚持可持续发展教师要如何加强对学生的环境道德教育：43 教师要如何加强对学生的环境道德教育（1）努力提高学生的环境意识（2）加强对学生的环保知识教育（3）扩大环保教育容教师职业道德畴反映教师与他人﹑与社会之间最基本的道德关系，并成为教师心信念而对教师行为发生影响。

44 教师职业道德畴教师职业道德畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征﹑体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍45 教师职业道德畴心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务﹑教师良心﹑教师公正﹑教师荣誉等教师职业道德畴要具备的条件：(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质﹑最主要﹑最普通的道德关系的基本概念（2）它46 教师职业道德畴要具备的条件必须体现教师职业道德原则和规对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段（3）它必须作为一种信念存在于教师的心，并能时时指挥和影响行为教师职业道德畴的特点：47 教师职业道德畴的特点（1）受教师职业道德基本原则和规的制约（2）是教师职业道德基本原则和规发挥作用的必要条件（3）体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段教师义务的容：48 教师义务的容（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（教师的基本任务就是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶冶学生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂）（2）尽职尽责，教书育人（3）创设一个良好的部教育环境教师义务的作用：49 教师义务的作用（1）教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进（2）教师自觉履行教师义务有利于在教育工作中自觉遵循教师道德要求，选择最佳教育行为（3）教师积极履行教师义务有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德品质。