思考题：三角形内螺纹如何检测？
全体教学
头脑风暴
培养学生积极思考的能力
教
学
后
记
备
注
教学资源使用说明
饮料瓶、瓶盖、polo轿车后桥短轴轴颈、游标卡尺、千分尺、钢直尺、螺距规、螺纹千分尺、三针、螺纹环规等
作业
内容
思考题：三角形内螺纹如何检测？
教学
活动
流程
教学步骤与内容
教学
组织形式
教学方法
达成目标
一、复习
1、提问：普通三角形外螺纹的主要参数
2、指出大径、中径、小径、螺距在图上标注的问题
上海食品科技学校
《车削加工》教案
课次
课时
1
班级
1208班
执教者
周次
15
课型
新课
日期
2013.12.12
课题
三角形外螺纹的检测
教
学
目
标
知识
技能
态度
1、知道检测三角形外螺纹的量具种类
2、知道三角形外螺纹的检测方法
1、会根据测量项目选择正确的量具
2、会测量三角形外螺纹的大径、螺距、中径等。
3、会根据测量结果对三角形外螺纹进行合格性判断
3）企业中常用的方法？——专家解答
3、检测步骤？
全体教学
小组讨论
头脑风暴
讲授法
知道三角形外螺纹的检测量具、检测方法及检测步骤
（三）任务实施：
1、检测步骤
1）螺纹大径（标准范围：19.732~19.968mm）
2）螺距（标准值：1.5mm）
3）螺纹中径（标准范围：18.854~18.994mm）
2、教师示范；学生操作；教师指导
1、激发学生的学习兴趣，培养学生严谨认真的工作态度。
2、培养学生的质量意识，养成良好的职业道德素养
教
学
要
求
知识&技能
重点
难点
教学目标
识记
理解
应用
分析
综合
检测三角形外螺纹的量具种类
√
会选择正确的量具测量三角形的大径、螺距、中径等
√
√
√
√
会根据测量结果对三角形外螺纹进行合格性判断
√
√
教学方法设计
以项目教学法为主，辅以讲授法、示范法、实践法、头脑风暴法、案例教学法等
3、完成任务书
教师示范
学生操作
教师指导
讲授法
示范法
实践法
学生能够根据所选择的检测量具对三角形外螺纹进行检测。
四、成果展示与评价
1、成果展示
2、教师点评
全体教学
讲授法
培养学生的质量意识及严谨认真的工作态度。
五、课堂小结
1、三角形外螺纹的检测量具及方法
全体教学
讲授法
掌握三角形外螺纹的检测量具及检测方法
六、拓展
教师提问
学生回答
头脑风暴
复习旧知识，为本节课内容做铺垫
二、导入
1、活动体验：请2组同学各派一人选饮料瓶一人选瓶盖看螺纹是否匹配。
课堂活动
实践法
以活动的方式激发学生的学习兴趣
2、案例：
1）汽车后桥短轴轴颈
全体教学
案例教学
明确螺纹检测的重要性
三、新课
创设情景：假设你担任汇众公司的质检员一职
（一）布置任务：对本公司所加工的零件“polo轿车后桥短轴轴颈”上的螺纹进行抽样检测。
创设情景布置任务
任务引领法
创设情景，明确本节课的任务
（二）分析任务：
1、检测量具？
2、检测方法？
1）检测方法：
a、单项测量（螺纹大径、螺距、螺纹中径）
b、综合测量
2）选一选分别可以用哪些量具进行测量？
a、螺纹大径：游标卡尺、千分尺
b、螺距：游标卡尺、钢直尺、螺距规
c、螺纹中径：螺纹千分尺、三针测量
d、综合测量：螺纹环规