一对一个性化辅导教案学生学校年级五年级次数科目语文教师日期时段课题小升初课外阅读——漫画新题型教学重点掌握小学阶段课外阅读漫画类题型的相关知识及解题技巧教学难点了解漫画阅读的小升初知识考点，更进一步的掌握相关的解题方法。

教学目标1.明确图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。

2.了解漫画阅读中表格文字转换题、图文转换题、漫画文字转换三类题型的考点。

2.掌握漫画阅读的解题技巧。

教学步骤及教学内容一、错题回顾1、错题回顾，巩固知识点；2.检查作业，及时点评；3.听写生字词和成语故事积累；4.了解学生的学习情况。

二、内容讲解（一）了解漫画阅读各类题型的相关知识；（二）明确考点和解题技巧。

三、巩固练习举一反三巩固练习四、课堂小结五、作业布置：相关训练管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：相关训练。

课堂小结家长签字：日期：年月日一、错题回顾1.蚂蚁和蝉冬天蚂蚁翻晒受潮的粮食一只饥饿的蝉向他乞讨。

蚂蚁对蝉说“你为什么不在夏天储存点粮食呢”蝉回答说“那时我在唱悦耳的歌曲没有工夫。

”蚂蚁笑着说“如果你夏天唱歌冬天就去跳舞吧”1.请简要概括这则寓言的寓意。

（2分）答：2.上文节选的寓言，用了什么写作手法来写蚂蚁和蝉？用这种写法有什么好处？（3分）答：【考点分析】考察寓言阅读中的寓意理解和写作方法。

【相似考题】《犀牛和羊羔》1.犀牛与羊羔面对老虎都是迎上去原因是( )A相同都是无所畏惧的精神。

B不同犀牛怒目而视是无所畏惧羊羔是无知认敌为娘。

C不同犀牛是出自机智巧斗老虎羊羔是无知认敌为娘。

D相同都是出于无知不识虎性盲目斗争盲目亲近。

2.细阅读老山羊说的话为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。

答：生字词听写二、内容讲解漫画新题型漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。

漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

正因为如此，漫画便成了命制中考语文试题的重要素材。

那么，作为小升初的学生，该怎样解答漫画题呢？【题型解说】漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。

常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。

即：（1）介绍漫画内容；（2）解释漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）结合漫画谈启示（感想）；（5）漫画赏析品评。

按漫画的性质可以将漫画题分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。

如《畸形儿》。

按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。

如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经济建设联系；第二类，与政治内容密切相关。

如吸食毒品、赌博等行为等；第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类。

如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等；第四类，与青少年生活密切相关类。

如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等；第五类，与社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。

如聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等。

【考查重点】漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。

它具有两种艺术特性：一是当话说的，具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。

漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果，因此近年来不少省市命题人根据新课标要求，以漫画为素材，别具匠心地设置漫画题，用以考查考生的语文素养和综合能力。

综观近几年的中考漫画题，不难发现，题目新颖而极富创意，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、美术鉴赏能力、综合概括能力、语言表达能力和联想与想象能力，属于综合类题目。

要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。

【解题思路】由于漫画形式特殊，大多具有夸张、讽刺艺术特性，因此有些漫画并非一下子就能弄清其揭露的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题最重要的是理清思路。

须遵循下列步骤：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示主要内容或点明画旨。

②结合漫画的形象来思考其寓意。

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的一个关键点。

③透视夸张手法了解作者意图。

漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法，了解作者的意图。

④联系漫画中的文字说明来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，只能借助于文字语言。

所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，弄明白作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。

⑤联系生活实际来理解漫画的要义。

漫画是作者借用图画语言，来表达对真善美的歌颂，或对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。

因而要看懂漫画，我们不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而正确理解、把握漫画的要义。

【审题方法】解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。

解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。

下面就跟同学们谈谈审题方法。

1．看漫画的标题。

通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2．看漫画的画面。

读懂漫画的画面，结合漫画的形象来思考其寓意。

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面形象，比较直观说明某种观点，抒发作者的某种感情，反映某种社会现象或问题。

漫画的重要特点是简洁，漫画画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

因此，我们在审漫画题时，一定要观察画中人(物)的动作、语言、表情；观察画中对特定情景的提示和注解。

分析漫画的画面是审题的重要环节，只有仔细观察画面，才能全面领会漫画的寓意。

3．看漫画的语言文字。

漫画中的语言文字，往往是言简意赅，起到画龙点睛的作用，这对我们领会漫画的寓意有很大的帮助作用。

因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息（所隐含的观点），有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4．看漫画的夸张之处。

夸张是漫画的重要表现手法。

漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给予变形夸张，产生既出人意料又在情理之中的效果，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。

因此，我们在审题时，还要注意分析漫画的夸张之处。

夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

5．联系生活实际来理解漫画的要义。

漫画所要揭示的问题，往往是我们在生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。

当然，我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得的信息结合起来思考，这样才能全面、准确地领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。

除此之外，通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析漫画内容，找出漫画所反映的中心问题；而后围绕中心问题，运用有关知识进行梳理；最后联系实际谈自己的认识，还要注意联系自身和生活实际，所持观点要鲜明，态度要明确，不可模棱两可，似是而非。

【解题能力】（一）审读能力审读漫画是解答漫画题必备的一种能力，须注意以下几点：一是读懂漫画的标题。

漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。

如《一字千金》，由“中国制造”到“中国创造”，仅一字之差，但意义不同。

“一字千金”具有两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是原创的东西更有价值。

由制造和创造的义差，即可联想到创新和创新精神。

一个国家想要崛起于世界之林，需要有“原创”。

只有实现“中国制造”到“中国创造”，才能真正提高中国经济在国际上的竞争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。

二是读懂漫画中的对白或说明文字。

如一幅题为《不平等》的漫画，作品所揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。

为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。

三是读懂漫画的构图。

有的漫画为一幅，直接表达一个主旨，如《不平等》表达的主旨是；世上没有绝对的平等，平等是受条件制约的。

有的为两幅，常采用对比的手法，如反应环境变化与反应人情冷暖的漫画，解读两幅漫画要对比起来进行；有的为多幅，或反映一个现象，或叙述一个事件等，如下面的《沉鱼落雁》《闭月羞花》和《小桥流水人家》，多幅的一定要按照顺序来审读。

四是读懂漫画中的要素。

要素包括：“人”“物”“对白”等，如一幅反应生态环境恶化的漫画，构图的要素有：“一只小鸟”，“一个砍树人”，“一把斧子”，“很多树根”，小鸟发出“哪儿是我的家啊”这样的哀鸣。

漫画正是通过这些要素以及这些要素的相互关系——“鸟与林的关系”“人与林的关系”“人与鸟的关系”，向人们揭示了一条道理：尊重规律保护环境，树立科学的生态价值观，以及人和自然要和谐相处的道理。

审读时必须紧紧抓住这些要素。

地板网站工作室只看他（二）理解能力理解能力也是解答漫画题必备的一种能力。

首先我们要正确理解画面中的人与人、人与物、物与物之间的关系。

其次要理解人或物发展变化的条件及原因。

最重要的是能由此及彼，由表及里地理解画面的寓意。

此外，漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。

因而要看懂漫画，理解画面所表达的意思，我们不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，从而准确地理解、把握漫画的要义。

（三）分析能力1．主旨把握。

漫画主旨的把握需要遵从下列程序：首先要明确漫画上最重要的东西，因为它是理解漫画主旨的基础。