3.好奇心与科技创新有什么关系？
（1）好奇心是走上科技发明创造之路的
起点，是创新的最初动力。（观点） （2）好奇心也须正确把握，否则也会对 人们的成长造成消极影响。 4.好奇心怎样发展为创新？
只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展 为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍 的人。才能从好奇的现象中探幽寻胜，才 能最终有所发现和创造，从而打开成功的 大门。
原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了 好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后， 哭笑不得，只好把他拉出来，又是给 他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次， 他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想： 既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于 是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为 了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙 伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍 了一顿。
1、科技发展与创新的关系是什么？
2、创新对科技进步、国家发展和民族 振兴有什么重要作用？(科技创新的意 义？）
3、好奇心与科技创新有什么关系?
4、好奇心怎样发展为创新？
同学们请休息
1.原始性创新能力不足，发明专利比较少。 2.科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家。 3.人均受教育年限低于世界平均水平。 4.受过高等教育的人口比例偏低。 5.我国技术来源形式以引进技术为主，本国自主创 新为辅的基本格局。 6.文盲和半文盲人口多，比美国的人口还多，与苏 联的人口差不多。我国受过高等教育的人口比 例为4.6%，相当于1970年的世界平均水平，比 发展中国家平均水平滞后10年，比发达国家平 均水平滞后50年。
袁隆平
袁隆平的新目标
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”， 他的名字品牌价值已经超过1000亿，但 他从没因此停下探索的脚步。1976年， 在袁隆平主持下，我国成为世界上第一 个成功研究并生产利用杂交水稻的国家。 至今杂交稻的推广已经累计增产稻谷 4000亿公斤，每年就可以多养活6000万 人。而袁隆平并不满足，又提出了我国 自己的超级稻新株型。
3、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋， 我只有强烈的好奇心。”这表明（ ） A.好奇心是创新的最初动力，是科技发 A 明创造的起点 B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取 得巨大成功的 C.有了好奇心就会在学习、科学上取得 成功 D.任何好奇心对我们的成长都有积极的 影响
4、已故中国工程院院士、中国最高国 家科学技术奖获得者王选，经过长期艰 苦努力，发明了汉字激光照排技术，使 汉字印刷告别了“铅与火”的历史，步 入了“光与电”的时代，被誉为“汉字 A 激光照排之父”。他的事迹充分表明 （ ） A．创新是事业成功的源泉，科学的 本质是创新 B．个人奋斗是事业成功的唯一保证 C．只要艰苦奋斗就会有所发明 D．创新成功只属于有天赋的人
1.与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发 展的主旋律。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 不竭动力。 3.面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤 为重要。 一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际 竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成 规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展 的时代所抛弃 。
旧知回顾
当前快速发展的现代科技主要表现在哪些 方面 一、蓬勃兴起的信息技术 （内容、地位、意义） 二、迅速崛起的生命科学 （地位、意义） 三、突飞猛进的空间科学 （空间科学的意义）
第七单元
在科技飞速发展的时代里
第15课
走创新之路（1）
《创新与科技发展》
学习目标： 情感、态度、价值观：
(一)科技发展靠创新
神舟飞船：神舟一号。。。。。。神舟九号。。。 电视机 ：黑白 手机：打电话 电脑：台式电脑 彩色 发短信 背投 上网 等离子超薄 3G 4G 。。。 平板电脑。。。。。。
笔记本电脑
想一想
科技产品的不断更新换代说明了哪些道理？
创新推动科技发展
1、科技发展与创新的关系是什么？
(1) 创新是科技发展的力量之源、发展之基。 （观点） (2)科技前进的每一步都是追求创新的结果。 (3)科学的本质是创新，科技发展靠创新。 （观点）
19世纪中后期
20世纪40—50年代
中国封建社会 中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期， 末期科技的发 统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用 展 性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥 在外，中国的科学技术已全面落后于世界。很快，西方列 强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了……
搞第一的东西，要搞 就要搞自主创新的东西。只有 第一了，你才是原始的创新， 你才是自主的创新，你才是自 己的东西，否则，我们就永远 跟在人家的后面。”
请你说一下黄伯云最 主要靠什么感动中国？
[ 放眼世界 ] 近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科 学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科 学、军用技术、城市发展等各个领域制定了很 多具体的发展战略或计划。 日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政 府提出要跻身世界“七强”（G-7）。到2005 年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列， 超过日本之外的其他所有亚洲国家； 印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信 息技术等重点领域制定了相应的具体发展计划， 如“天文卫星计划”、“无人月球探测计划”、 “一体化导弹发展计划”、“生物信息研究计 划”、“2008年信息技术发展计划”等。
好奇心与科技创新的关系
好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新 的最初动力。 好奇心需要正确的把握，否则也会对人们的成长
造成消极的影响。
只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加 观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇中探 幽寻胜，才能最终有所发现从而打开成功的大门。
作为青少年，我们要用好奇推开创
人类历史上的三 次科技革命 第一次科技革命 （工业革命） 第二次科技革命 （电力革命） 第三次科技革命
时间 18世纪中期
标志 蒸汽机的发明与运 用 电的发明和电力的 广泛运用 电子计算机、原子 能和空间科学技术 的发明和应用
结果 由手工劳动进入机 器生产时代 由蒸汽时代进入了 电气时代。 人类进入电子、原 子时代。
你从爱迪生和何骥身上 看到的共同特点是什么？
当代著名物理学家李政道博士说： “好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。 道理很简单，只有好奇才能提出问题， 解决问题。可怕的是提不出问题，迈不 出第一步。”正因为好奇心如此重要， 所以，许多人都把好奇心称为成功者的 第一美德。对于一个有志成才、渴望成 功的少年来说，好奇心是最宝贵的。
梦想
据报道，武汉市青年黄某从小就痴迷 于对锁具的研究，他经过多次试验， 发明了一把“万能钥匙”。他使用该 钥匙进行盗窃几十起，最终被公安机 关抓获。
自由论坛
１、有了好奇心就一定意味着 成功吗？
２、在我们的实际生活中我们 应怎样正确理解好奇心？怎样 正确对待好奇心？
清华大学学 生刘海洋从书中 看到熊的嗅觉敏 感、分辨力强， 便想找个方法儿 试试，结果用火 碱把动物园里的 黑熊烧成重伤。
把握好自己的好奇心，培养对科学技术的兴趣 和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产 生探究的兴趣。
能力： 正确把握好奇心，发展自己的独立思考和自我 控制的能力。 知识： 知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新 教学重点：1.创新与科技发展的关系 2.科技创新的意义
1、科技发展与创新的关系是什么？ 2、创新对科技进步、国家发展和民族 振兴有什么重要作用？(科技创新的意 义？） 3、好奇心与科技创新有什么关系? 4、好奇心怎样发展为创新？
引以为戒
完善自我
清华大学学生刘海洋火碱、硫酸伤熊事件 在清华大学读机电系的刘海洋对生物学特别感兴趣。 刘海洋说：“我从小就喜欢小动物，小时候还养过一只 鹦鹉。”有人问刘海洋：“你既然喜欢动物，为什么又 要摧残动物？”刘海洋说：“从书上看到熊的嗅觉特灵 敏，我就想试一下，第一次用火碱没有看到熊的反应； 一个月后，想试验一下熊对硫酸有什么反应，没有想到 后果会这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌 了。”刘海洋被清华大学留校察看处分。 从刘海洋伤熊事件我们吸取什么教训？
被人们称为“发明大王”，是 美国著名的科学家和发明家。他 的一生，仅是在专利局登记过的 发明就有1328种,只读过三个月 书。
猜猜看，他是谁？
1847 年，爱迪生降生在美国俄亥俄州 米兰市的一个商人家庭里。很小的时候， 爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要 看到不明白的事情，他就抓住大人的衣 角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈： “母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈 妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午， 爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻 找，终于在鸡窝里找到了他。
2.、“嫦娥一号”人造月球卫星的发射 成功，是中国一切从零开始，通过3年时 间，依靠自己的力量研制出了“嫦娥一 号”人造月球卫星和整个系统配套工程。 这告诉我们（ D ） ①中国的科技水平正在显著提高 ② 自主创新是科技发展的关键 ③中国已 经成为世界头号科技强国 ④有创新 才会有发展。 A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
想一想
1、在袁隆平身上体现了什么样 的精神？
2、这种精神对我国发展和民族 振兴有什么作用？
2.创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什 么重要作用？(科技创新的意义？） （1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。(观点)
(2)与时俱进是时代发展的要求，不断创新是 当代科技发展的主旋律。 （3）一个国家、一个民族只有不断创新，才 能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
新之门，用创新点燃科技的火炬，增强 创新意识，提高自己的实践能力，勇于 创新，大胆实践，为和谐社会的建设做 出自己的贡献。
考考你
1.、人类历史上出现了三次科技革命，即18 世纪中期的工业革命，19世纪中后期的电力 革命和20世纪40——50年代兴起的科技革命。 每一次科技革命都是人们不断探索、努力开 拓创新的结果。这表明（ ） B A.科技进步是历史发展的结果，不需要人们 努力创新 B.科技的发展靠创新 C.只有科学技术的发展需要创新，在生活、 学习中不需要追求创新 D.当前科学技术的发展是迅速的