文化角度： 赵州桥的弧形平拱和敞肩小拱给人以巨 身轻灵、跃跃欲飞的动感。桥两边的栏板和 望柱上，雕有各种精美图案，刀法苍劲，造 型生动，线条刚劲之中见柔和，稳重之中显 轻灵，雄伟之中含隽永。主拱顶上有一块雕 龙头的龙门石，八瓣莲花的仰天石点缀于桥 的两侧。这些雕像，寄寓着大桥不受水害、 长存永安的愿望。赵州桥在中外桥梁史上占 有十分重要的地位，对我国以后的桥梁建筑 有着深远的影响。
青山绿水，半拱影照，间或飞鸟轻鸣，花落逐波，没有人会 想到这里曾经是一个工业圣地，此去经年，唯有小桥临水 照江。
第六名：Bridge to Nowhere。之所以选择这座桥，是因为 它的名字让我很震撼。有人将之翻译为“绝路桥”。绝路 桥坐落于挪威的大西洋之路。大西洋之路曾于2005年被评 为“挪威的世纪性建筑”，它兼蓄了现代技术之利及大自 然的天然之美，仿佛是人类在大自然这块天然画布上挥毫 舞墨的一大杰作，画面独特而尽显迷人之境。
风雨桥，为侗族建筑“三宝”之一。风雨桥又称 花桥，亦叫福桥，是侗族人民引以自豪的又一民 族建筑物。这座桥我也不知道叫什么名字。
第十一名：Harbour Bridge。悉尼海湾大桥，其实以悉尼海湾 大桥的名气及其优美的造型完全可以排进前十，但是因为悉尼 歌剧院这个加分因素的存在，所以我把它留到了现在。号称世 界第一单孔拱桥的悉尼海湾大桥与歌剧院相得益彰，成为了绝 对的地标性建筑。
“要让大桥看上去精巧到另人难以置信的程度”，建 筑大师福斯特爵士疯狂的理念不仅使之成为了让人 叹为观止的奇迹，更使米洛大桥获得了21世纪的人 类建筑奇观的“桥梁之母”的称号。
第五名：Ironbridge。这座祖宗级的铁桥在历史上 占据了不轻的一席，世界第一座铁桥，世界文化 遗产之一。英国铁桥峡谷位于英国什罗普郡，是 工业革命的发源地，而现在则成了一个旅游胜地。 这倒影美到窒息的感觉彻底征服了我。
“在桥上漫步是一种真正的精神上的享受。你和 高山、白云、蓝天那么靠近，它构成了阿尔卑 斯山的一幅美妙的风景画。”
环山 拉 横 并 我 第 境傍 桥 跨 未 想 二 ，水 ， 美 建 了 名 勾， 最 利 成 很 ： 勒极 大 坚 的 久 出好 极 河 桥 ， 梦地 限 奥 排 还 一保 的 本 在 是 般护 利 坝 了 把 的了 用 库 第 林 图原 了 区 二 同 画始 地 的 位 炎 。的 势 曲 。 的 自，线这这 。 然依斜座座 Ruck-A-Chucky Bridge
结构的欣赏
第一名：瑞士萨尔基那山谷桥。毫无疑问的第一，这座跨越大伏 斯——阿尔卑斯山萨尔基那峡谷的大桥虽然只有90米，但以其独 特的山势背景征服了无数人。20世纪末，国际桥梁和工程协会组 织了“20世纪世界最美的桥梁”评选，从全世界100多个国家的 上千座桥梁中遴选出15座，萨尔基那山谷桥勇夺桂冠！
Bridge to Nowhere，到底是绝路还是通向任何地方？当 我们无路可走的时候，换一种思路，搭座桥，一样可以通 向彼岸啊。
第七名：Gates head Millennium Bridge。这就是 大名鼎鼎的盖茨亥德千禧桥，斥资4400万美金。该桥横 跨在英格兰的泰恩河上，其弧形桥面可以升起来，以便让 船只通过。当它升起来让船舶通过时，桥与上面的弧形拉 索看起来就像一个巨大的眼睑，因此被称为“眨眼桥”。
眨眼桥”是世界上第一座也是唯一一座摆式大桥，其 独特的理念让我们再一次见识到什么叫“思想，永无止 尽”！
第八名：Kintaikyo Bridge。锦带桥，建于1673年， 日本三大名桥之首，是一座一座横跨锦川的五拱桥。采 用传统的木工工艺，全桥只用包铁和插销固定、充分应 用精巧的木工技术的桥梁结构。
合作设计（10分钟）
内容：合作设计 1. 画出设计图纸,表明尺寸 2. 说明设计理念
目标要求： 1.积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。组长控制好讨论节 奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论； A层同学注意总 结拓展。 2讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决， 未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 3.没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好。
赵州桥，建于隋代， 距今有1400年历史
空腹式拱桥
实腹式拱桥
3.5.3 刚架桥
也称刚构桥，上部结构和下 部结构连成整体的框架结构。 根据基础连结条件不同，分为 有铰与无铰两种。这种结构是 超静定体系，在垂直荷载作用 下，框架底部除了产生竖向反 力外，还产生力矩和水平反力。 常见的刚架桥有门式刚架桥和 斜腿刚架桥等。
安康汉江大桥：钢斜腿 刚架铁路桥，脚铰跨度 176m，1982年建成。
广东虎门珠 江辅航道桥
该桥建于1997年。
主跨270m，属于连续刚构桥。
主跨跨径世界第一。
3.5.4 缆索承重桥
利用高强钢丝制成的缆索做主要承重构件，以 其跨越大距度的能力而著称荷载通过吊杆使缆索产 生拉力，并传递到岸上巨大的锚碇上；分吊桥和斜 拉桥两种。 有水平反力，跨越能力大，对动荷载要求较高；
辐射形
竖琴形
扇形
倒Y型
NO. 4 诺曼底大桥
856米，法国，1995年
组合体系桥
悬索桥 明石海峡大桥98年建， 长度3910m，墩距1990m
斜拉桥 米约大桥（世界上第二高的桥 梁，全长达2．46公里，但只用7个 桥墩支撑，其中2、3号桥墩分别高 达245米和220米，是世界上最高的 两个桥墩。如果算上桥墩上方用于 支撑斜拉索的桥塔，最高的一个桥 墩则达到343米，超过法国巴黎著 名的埃菲尔铁塔23米。 ）
如何赏析设计作品？(以建筑为例）
技术
文化
技术
结构使用功能的实现 结构的稳固耐用 结构造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度
文化
民族特色 历史性 时代性 艺术性
赵州 桥，坐落 于河北省 赵县，跨 洨水，隋 大业年间 由著名匠 师李春修 建，是当 今世界上 年代最久、 跨度最大 的敞肩型 石拱桥
Ruck桥曾在1979年赢得Progressive Architecture的设 计首奖。虽然最后未能付诸于工程，但该桥一直被公认为力 学与美学结合的典范作品，而被称为“最著名的未建成的桥 梁”。林同炎的概念设计确实已经达到炉火纯青的地步。
第三名：Tower Bridge。伦敦塔桥具有维多利亚时 期的独特风雅气质，而极为繁琐的桥头堡雕饰则代 表了17世纪奢靡浮华的巴洛克风格。这种怀旧的感 觉让人一下子回到了过去，“伦敦之门”名不虚传。
第十名：风雨桥。中国有十大名桥，但是要与全世界的桥梁PK，我认为 风雨桥是最能拿得出手的。风雨桥流行于湖南、湖北、贵州、广西等地。 由桥、塔、亭组成。全用木料筑成，桥面铺板，两旁设栏干、长凳，桥 顶盖瓦，形成长廊式走道。塔、亭建在石桥墩上，有多层，檐角飞翘， 顶有宝葫芦等装饰，被称为世界十大最不可思议桥梁之一。因行人过往 能避风雨，故名。这座是最典型的程阳风雨桥。
2组
3组 5组
6组
4组 7组 8组 9组
评价: 主动质疑： Ａ层+1分 Ｂ层+2分 Ｃ层+3分
第九名：Erasmus。荷兰鹿特丹天鹅桥，这座桥自1997年起 就成为世人赞美的目标。年轻的阿姆斯特丹建筑师Ben van Berkel突破了单纯功能建筑的想法，用这座桥梁创造出了建 筑史上的艺术品。
这座斜拉索桥连接着鹿特丹城市的北部和南部的Kop van Zuid，以美妙的姿态跨越了2,600英尺的距离，恰似一只优 雅的天鹅颈，因此人称“天鹅桥”，Erasmus桥超越了传统 桥梁建筑的概念，甚至成为鹿特丹的官方标志。
技术角度：
功能：它是一座单拱桥，桥洞不是普通半圆形， 而像一张弓，桥面平坦宽阔，成为“坦拱”，兼顾了 水陆交通，方便了车马通行。 结构设计：赵州桥最大的科学贡献在于它的“敞 肩拱”的创造。在大拱的两肩，砌了4个并列的小孔， 既增大了流水通道、减小了流水冲力、加速泄洪，又 节省了石料，减轻了桥身重力，增强了桥身的稳定性。 技术施工：赵州桥的石拱由28道拱圈纵向并列砌 成，每道拱圈可独立站稳，自成一体，既便于施工， 又有利于单独修补。桥台为矩形，厚度1.549m，由5 层排石垒成，其地基是承载力较小的亚黏土。
湛江海湾 大桥，是 一座双塔 斜拉桥
钢索桥的结构与特点
钢索桥主要由钢缆、桥塔、桥面组成。 钢缆是桥承重的主要构件， 桥塔是支承钢缆的主要构件。 显著特点： 桥被钢缆吊起， 桥的跨度很大，是悬索桥。
桥 面
桥 塔
长江江阴大桥
1991年日本建成明石海峡 悬索型钢索桥 大桥，主跨径 1 990米。
斜 拉 桥 的 索 型
我们永远记得，罗布林一家为这座大桥而做出的杰出贡 献，每当看到这座桥，我总会想起，有一种坚持，叫做 布鲁克林！
【学习目标】
• 1. 了解结构欣赏的方法，提高对结构鉴赏 的能力。 • 2.通过合作探究，从文化和技术的角度尝试 设计一款桥梁结构并对其进行欣赏和评价。 • 3. 培养严谨务实的设计态度和科学的审美 观。
两座主塔上建有白色大理石屋顶和五个小尖塔，远看仿佛两顶 王冠。塔内设楼梯上下，内设博物馆、展览厅、商店、酒吧 等。登塔远眺，可尽情欣赏泰晤士河上下游十里风光。假若 遇上薄雾锁桥，景观更为一绝，雾锁塔桥是伦敦胜景之一。
第四名：MillauViaduct。迫不及待的将法国的米洛大桥排到了 前面，因为这是一座奇迹般的桥梁。米洛大桥采斜张桥形式，横 跨塔恩河（TarnRiver），桥面高270公尺，悬臂支柱最高处达 343公尺，甚至比巴黎艾菲尔铁塔还高，其纤细高耸的桥塔让人 看了都心惊胆颤，最终能够建成，真可谓壮举！
学习超市 各取所需
题目 位置 前黑板左 展示小组 1组 要求：展示完成后每 个组派一名代表对所 进行的设计进行解释 说明
1.面向同学，表述简洁。 2.理清思路，抓住关键。 3.总结规律，引导思考。 4.同学互动，大胆质疑
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