导学流程我们一起转一下方向，边指边说。

4．请同学们仔细观察一下教室，教室的东南西北四面分别有什么？请你找一找，再和同桌说一说。

指生反馈。

三、深入体验东南西北四个方向
1．刚才我们认识了东南西北，但有时候我们还是会分不清。

你有什么好办法？
先自己想一想，也可以站起来转一转，找一找，然后把你的好方法先悄悄地告诉你的同桌。

2．教师巡视并收集好方法。

3．反馈：
4．小结：只要给我们其中一个方向，我们就可以确定其它三个方向。

四、解决问题，拓展延伸
1．体验相对关系。

指一生起立，指两人说关系。

你发现了什么？
请你和周围的同学说说位置关系。

2、完成练习一第2题
3、在教室玩“走方向的游戏”。

4、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向
五、总结交流
这节课，我们学习了什么？
请在我东面的同学朝我挥挥手。

在我西面的同学朝我点点头。

请在我南面的同学给我一个笑脸。

认识东、南、西、北
板
书
设
计。