1、个人、小组
评价
小结评价
1.教 师 对各 小 组完成情况分 别作出评价
1.自评总结
语言能力
教学环节
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
撰写总结
撰写工作总结 的方法、容和格 式，确定总结的 思路
巡回指导
撰写总结
归纳能力
成果展示
制定成果展示
方案
2.通 过 观 看视屏说说 着装要求3．通过案例 分析错误安 全行为，如何 改正
4.通 过 观 看 视频，结合图 示了解车床 加工围
5.通过查 阅 资料，写出机 床类型及代 号、加工特 点、主要参数
6.参观生 产 车间现场并 进行安全自
语言能
力
口头表
达能力 观察能 力
任务分
析
通过让学生查阅资料或观看 视频能描述车工工作岗位的 要求，并能认知常用机床。 能 描述车床的分类、 型号、名称 及其加工特点。
教学活动1：参观生产现场（4课时）
教学活动2：车床的基本操作（12课时）
教学活动3：工作总结与评价（4课时）
四、教学环境及资源准备
1.教学场地：教室、多媒体室、视频资料、普通车床实习车间
2.设备：卧式车床
3.辅助工具： 尾座、
4.防护用品：防护眼镜、棉纱、工作服、工作帽
5.资料：机床手册、学生学习工作页、任务书、金属切削手册、交接班记录、评
完成数量
加工成员
工序
合格数
工废数
料废数
完成时间
小组检验
抽检
总检验
引导问题
（1）请根据任务单的信息， 确定选用加工花键轴零件的机床类型和型号， 并 制定完成花键轴加工任务的计划。
1）选用的机床类型： 卧式车床
2）选用的机床型号：CA6140
教学活动二：车床的基本操作
教学目标：
1.能说出车削加工原理
2.能进一步明确车床具体的加工容
三、学习目标
1．能按照车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正 确的安全文明操作意识。
2．能查阅CA6140车床使用手册。
3．能描述CA6140车床的组成、结构、功能，指出各部件的名称和作用，并能按车床的安全操作规程操作。
4．能检查机床功能完好情况，按操作规程进行加工前机床润滑、预热等准备
工作。
5．能拆装三爪自定心卡盘。
6．能按车间6S管理标准，正确布置工作环境。
7．能按车间规定，整理现场，保养机床，填写保养记录。
8．能按车间规定填写交接班记录。
9．能按车间现场管理规定，正确放置零件。
10．能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他 人合作，进行有效沟通。
三、教学策略
价表、安全操作规程等
五、教学过程
1.领取工作任务
2.制定计划
3.实施计划
4.过程监控
5.工作总结与评价
教学活动1：参观生产现场（4课时）
学习目标：
1.能按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，遵守参观纪律。
2.能描述车工工作岗位的要求，并能认知常用机床。
3.能描述车床的分类、型号、名称及其加工特点。
4.能遵守安全文明生产规程，树立安全文明生产意识。
能遵守安全文明生产规程， 树 立安全文明生产意识
3填写任务单
4组 讨论阅读生 产任务单所 获得有关信 息，并派代表 上台说出任 务单信息
阅读能
力
语言组
织能力
一、任务单信息
投放日期：小组：
材料尺寸：要求完成任务时间：天
图号
零件名称
计划数量
二、学习者分析
学生已经完成阅读CA6140型车床的使用手册，本任务是强化学生熟练操作车床；其中对车床的组成、结构、功能及各部件的名称和作用有一个详细的了解。 通过任务的实施，强化学生对车床的安全文明操作并严格实施采6S管理制度。
通过对三爪卡盘别的了解， 能够拆装三爪自定心卡盘， 同时应对机床的保养、 润 滑有一个详细的了解。
专业
机床切削加工（车工
方向）专业
一体化课程
零件的普通车床加工
学习任务
CA6140型车床的基本操作课时20
教学对象
2013车工班
设计者
荆慧
一、学习任务分析
新员工入职后， 企业一般要对新员工进行岗前培训。 对一名车工而言， 首先 要了解车工岗位的工作性质， 遵守车床的安全操作规程， 认识车床各部件的名称、 结构和功能，认识车削加工的基本原理， 规操作车床， 对车床进行日常的维护与 保养，并按车间管理规定整理生产现场。
1.接受安全文明生产教育
2.了解车床加工容，进行专业 认知
1．播放视频
资料
2．讲解安全 操作要求3．布置工作 任务分析错 误安全行为4.介 绍 观 看 车工工作容 视频
5.让 学 生 查 阅资料，了解 车床的类型 和加工特点6．组织学生
参观生产车
间
3.参观生产车间现场
发现生产现 场都存在哪 些安全文明 方面的问题
5.能通过现场参观体验车间生产氛围，提高学习兴趣。
教学环
节
教学容
教师活动
学生活动
设计意
图
1．观看视频，
情景再
现
引入：新员工入职后，企业一 般要对新员工进行岗前培训。 对一名车工而言，首先要了解 车工岗位的工作性质， 遵守车 床的安全操作规程， 认识车床 各部件的名称、结构和功能， 认识车削加工的基本原理， 规 操作车床，对车床进行日常的 维护与保养，并按车间管理规 定整理生产现场。
2.各做进行操 作评比
1.培养学
生综合素
质能力
教学活动三： 工作总结与评价
教学目标：
1.能结合自生任务完成情况，正确规撰写工作总结
2.能按分组情况分别派代表展示工作成果，说明本次任务的完成情况，并作分 析总结
3.能就本次任务中出现的问题，提出改进措施
4.能对学习与工作进行反思总结，并能与他人开展良好合作，进行有效的沟通
3.能描述CA6140型车床的组成、结构、功能，指出各部件的名称和作用
4.能叙述普通车床的传动系统形式
5.能明确CA6140型车床的主要技术参数
6.能叙述三爪自定心卡盘的结构和装夹工件的方法
7.能对三爪自定心卡盘上卡爪进行识别和正确的安装
8.能正确描述普通车床各操作手柄的使用方法和作用
9.能检查机床功能完好情况，按操作规程进行加工前润滑、预热等准备工作
10.能按车间现场管理要求，整理现场，保养机床，并填写保养记录
教学环节
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
观看视屏
实际操作
1.车 削和 车床 认知
2.车 床常 用夹 具及工具的认 知
3.车 床的 操作 练习4．车床的润滑 和保养
1.教 师 布置 操
作任务
2.组织学生引 导学生进行评 比和操作
1.学 生独 立完 成认知任务