模仿套5个
套圆环
言语
说儿歌最后一个字
父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每个儿歌最后一个押韵的字
能说两句儿歌最后一个字
宝宝说儿歌
认知
认颜色
认几何图形
让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色
在有圆形、方形、三角形的形板中，让宝宝挑出图形
能挑出红色
能挑出和放入
指认红色
认识形状
行为
听到叫名字
父母在宝宝背后叫他的名字
理解叫自己并走过来
将第一块积木传递给另一只手后再去拿递来的第二块积木
换手游戏
言语
听声看物
抱起宝宝，问”灯在哪？”观察宝宝的表现
看或指灯
追声寻源
认知
觉察玩具被拿走
当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具时，突然拿走，观察宝宝的表现
表示反抗
找镜子
行为
区别严厉与亲切
观察宝宝对严厉与亲切的语言的理解程度
对亲切表示愉快，对严厉表现不安或哭泣
大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤
基本会做
我自己来
☺：1岁9~10个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
爬上椅子够玩具
将玩具放在桌上，鼓励宝宝去取
先上板凳后爬上椅子（父母协调）
登山取物
精细动作
穿珠子
父母先示范，宝宝模仿
能穿5个以上
穿项链
言语
会用代词
背诵数字
经常教宝宝用“我”代替名字。让宝宝拿属于自己的东西，问宝宝：“这是谁的衣服，谁的床啊？”鼓励宝宝说：“我的衣服，我的床”
能发一个字音，表示特定的意思或动作
逛市场
认知
用棍够玩具
将玩具放在床下伸手够不到的地方，给宝宝1根棍子，看他是否知道用棍子够
知道利用棍子构即可，不一定要取到
动脑筋、想办法
行为
随音乐或儿歌做动作
放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随节奏做动作，如点头.拍手.踏脚.摇动身子等
能随节奏做简单的动作
小小舞蹈家
自理
蹬掉鞋
上床前脱鞋
通过标准
游戏内容
大动作
独站
让宝宝站立后松开手
独站2秒以上
你推我拉
扶推车走步
让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步
迈3步以上
精细动作
熟练对捏
把宝宝放在座位上，将米花放在前面的桌上，鼓励其捏取
能熟练用拇.食指对捏
撕纸条
打开杯盖
父母示范打开杯盖过程，让宝宝模仿
能模仿做
言语
叫爸爸或妈妈
观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或“妈妈”
宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹动，作出不同回应
与父母“交谈”大声叫喊
哄逗对话
认知
认母
宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表情
表现偏爱
那是谁
行为
看镜子
宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，观察宝宝的表现
对镜注视，笑，发声
小宝宝照镜子
自理
识把
发出“嘘嘘”.“呜呜”声，建立条件反射
识把，白天尿床减少
☺：四个月
分类
项目
精细动作
伸手抓握
父母将积木出示在宝宝面前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个
两手各拿一个
传递练习
言语
听名回头
模仿发辅音
父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名字
宝宝高兴时，父母与其面对面发辅音，如(baba,mama,dada,nana)
转头注视并笑
会发2个重复辅音
熟悉语言
模仿发音
认知
找失落玩具
父母将带响的玩具在宝宝眼前落地，发出声音，看其是否追寻
伸头转身寻找
玩具哪儿去了
行为
望镜中人
将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看镜中人
对镜中人笑
那是谁呀？
自理
自喂饼干
给宝宝一块磨牙饼干
能自己放入口中吃
我会自己吃
☺：六个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
独坐
将宝宝放在平板床上坐着
独坐半分钟以上
敲大锣、打大鼓
精细动作
积木对击
递一块积木给宝宝，拿住再向其拿积木的手递另一块积木
通过标准
游戏内容
大动作
站稳
扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开手
独站10秒以上
扶腋踢球
精细动作
翻书
打开纸包
向宝宝示范将硬皮书打开再合上，反复几次
在宝宝注视下，用一张纸包裹直径2.5厘米的小球，鼓励宝宝打开
能模仿父母的动作
能主动打开并找到小球
里边有什么
言语
伸手“要”
观察宝宝是否有意识的发出一个字音，表示特定的意思，如“要”“走”“拿”等
大动作
抬头
宝宝双手交叉在胸前，父母用声音或玩具逗引
抬头45度
小宝宝坐轮船
精细动作
看手
仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太厚）
看5秒以上
小手真好玩
言语
发音
宝宝高兴时都他能发“啊”“喔”“呜”3个元音
小宝宝学唱歌
认知
追视
头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛线球在眼前30厘米左右处晃动
追视并转头
绒球游戏
行为
逗笑
宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声
见爸妈叫“爸妈”
“妈妈”在哪儿
认知
认图片卡
念物品让宝宝拿出相应的图片卡
听物名能拿或用手指
认字卡
行为
懂命令
指令宝宝坐几件事，如：“把××拿来”，“把××给妈妈”，“坐下”等
懂命令并做相应的事
分果果
自理
配合穿衣
经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿
能配合
《穿衣服》
☺：十一个月
分类
项目
测试方法
视听定向
将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能注视
用“咯咯”声再距宝宝头部10厘米处引逗
注视7秒以上
会转头寻找声源
好娃娃，
找妈妈
行为
逗笑
用手挠胸脯发出回音性微笑
满月之前出现
按摩
自理
识把大小便
用声音“呜——”表示大便，“嘘——”表示小便，建立条件反射
对声音刺激有反应
☺：二个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
按吩咐正确拿来3种以上
小帮手
自理
端杯喝水
父母给宝宝盛半杯水，交给宝宝
自己捧杯喝水
“喝水”游戏
☺：1岁7~8个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
抛球
追球跑
父母递给宝宝一个球，然后宝宝按指定方向抛球
父母将球踢出
能朝不同方向抛球
宝宝追球跑
抛球打罐
滚铁罐
精细动作
搭积木
父母拿出积木盒，鼓励宝宝搭高楼
能搭6块以上
面部表情
自理
大小便前有表示
观察宝宝大便和小便前的表现
出声动作表示
☺：七个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
独坐
扶站
将宝宝放于平板床上给其玩具玩
扶宝宝双手腕站立
独坐玩耍10分钟以上
扶站10秒以上
玩球
精细动作
对击玩具
父母一手拿一块积木对击，然后让宝宝模仿
能模仿去做
小鼓手
摆弄小丸
将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸
婴儿生长发育评估表——育婴师必备
☺：一个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
抬头
扶坐
双手交叉在胸前抬头
双手扶宝宝上臂外侧
能左右转头
头竖直2秒以上
小火车慢慢跑
精细动作
抓握
给宝宝勺把或笔杆能紧握
握10秒以上
抓握不同规则的玩具
言语
喉音
和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发出喉音
发出细小喉音
积极和宝宝说话
认知
看脸谱
搭高楼
言语
分辨声音
听磁带或父母模仿各种声音，如风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音
能说5种以上
神奇小耳朵
认知
配对
父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一起
配成3对
配对游戏
行为
同伴关系
带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴交往
喜欢和小朋友在一起
找朋友
自理
解裤子
你叫什么
自理
控制大小便
观察宝宝在大小便时能否用语言表达或自己主动去做便盆
能用语言表达或主动坐盆
☺：1岁3~4个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
抛球
站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过来
会举手过肩
并抛出
向前抛球
精细动作
搭积木
父母示范，鼓励宝宝模仿
能搭高4块积木
建高楼
言语
知道自己名字
父母问宝宝“你叫什么呀”，让宝宝回答
自理
会自己吃饭
鼓励宝宝自己用勺吃饭
能独立吃半顿饭
小能手
☺：1岁5~6个月
分类
项目
测试方法
通过标准
游戏内容
大动作
扶栏上楼
父母在旁监护，鼓励宝宝自己扶栏上楼梯
能上1-2级台阶
走台阶
跑步
父母站在宝宝对面.拍手叫他过来
会跑过来，但须由父母扶停
跑步停稳
精细动作
投球入盘